语文人民教育七年级下2第五单元21.《伟大的悲剧》教学设计（一）教学设计（二）22.《在沙漠中心》教学设计（一)教学设计（二）23.《登上地球之巅》教学设计（一)24.《真正的英雄》教学设计（一）教学设计（二）25.《短文两篇》《夸父逐日》教学设计（一)《共工怒触不周山》教学设计（一）《勤于修改》教学设计（一）教学设计（二）真正的英雄24-4--5--6-本报华盛顿1月28日专电记者张允文报道：今天上午美国东部标准时间11点38分，“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部罹难。这是美国宇航史上最严重的一次事故，是美国进行56次载人宇宙飞行活动中，发生在空间的第一次大灾难。1967年发射阿波罗飞船时，曾经发生过发射台上的爆炸，造成三名宇航员丧生。-7-请同学们速读文章，读后同桌相互交流从文中了解到的有关信息，从而明确课文的写作背景。-8--9-请从演讲者表达情感的角度，将全文内容浓缩成一段话。-10-请概括七位英雄的精神，并谈谈给你的启请概括七位英雄的精神，并谈谈给你的启发。发。-11-画出让你感动的句子，说说这些句子让你感动的原因及你的理解。-12-①英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。②我们还记得凝聚了整个国家想象力的科里斯塔·麦考利芙，她用她的勇气和永不停息的探索精神激励我们。-13-④我们所能找到的唯一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。③人类将继续向太空进军,不断确立新的目标,不断取得新的成就。这正是我们纪念“挑战者”号上七位英雄的最好方式。⑤在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类进程的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。-14-请同学们以“真正的英雄是……”的句式说一段话，说说你对英雄的认识。-15-1.请同学们围绕怎样学英雄、如何理解英雄，试着写一篇300字以上的《〈真正的英雄〉读后感》。2.利用图书馆、网络查阅一至两位为人类发展贡献卓著的英雄资料，了解其成长历程、言语行为、精神情怀，“知伟大英雄”；从报刊、杂志及其它新闻媒体中搜集身边平凡的英雄材料，了解其动人事迹、趣闻故事，“识平凡英雄”。联系资料及自己的感悟，为某一位英雄写一篇小传。
