附件2：樊城区太平店中心小学学校三年级数学学科导学案班级：姓名：日期：主备人：王慧君备课组长：蹲点领导（签字）：课题：解决问题课型：新知探究课课时：学习目标：1、我能在理解的基础上认识归一问题的结构特点，能正确地分析归一应用题的数量关系
2、我能感受数学与生活的密切联系，养成认真审题、动脑分析、仔细检验的好习惯
3、在学习的过程中培养我的问题意识及合作、交流能力和自学能力
重难点：重点：归一应用题的基本结构和数量关系，会解答此类应用题
难点：线段图的画法及检验方法
课堂结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结※生活中的百分数※调查自己所用的学习用品的价钱
※自我探究※自主学习课本第71页例8内容
我来看一看:1、找出例8题中的条件和问题，并在书中用“”做好标记
我来想一想:2、题中“同样的”是什么意思
3、我会试着列式：先求列式再求列式学法：自学书中第71页，完成上面的内容
预时：10分钟※对学※1、你知道题目中告诉我们什么条件
要求什么数学问题吗
2、“同样的”在例题中表示什么意思
3、要求8个碗要多少钱，必须先求什么呢
建议：可以在右侧的“随堂笔记”中一边说一边画图表示哟
※群学※研讨：1、怎样判断解答的对不对呢
（提示：可以把自己组的想法在展台上表示出来
）2、挑战我能行：变式题18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗
预展：针对展示内容，组内分工，结合展示主题，做好展示准备
预时：15分钟展示主题：展示一情景再现例8内容，我能向同学们讲述例8的解题过程
建议：可以一边讲解一边画图哟
展示二向大家讲解如何判断解题对错的
建议：用自己喜欢的方式，可以是语言文字叙述，也可以用画图的方式哟
展示三例8和变式题之间相同的地方是什么
不同的地方是什
