《海燕》公开课VIP免费

（前苏联）高尔基作者简介作者简介地位：社会主义文学奠基人无产阶级革命文学导师无产阶级最伟大的代表者代表作：自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》长篇小说：《母亲》剧本：《小市民》经典语录：天才出于勤奋。呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒号号叫口号晃晃动晃眼吓吓唬恐吓shēnyínqièfěilüèwānyánháohàohuànghuăngxiàhè因痛苦而发出的声音。蛇类爬行的样子。用普通话正确流利地读课文，并尽用普通话正确流利地读课文，并尽量读出自己的感情。量读出自己的感情。选读自己喜欢的部分，说说为什么。选读自己喜欢的部分，说说为什么。边读用边读用横线横线勾画出描写海燕的句子勾画出描写海燕的句子或段落，用或段落，用““从（原文）中，我读出了一个（精神）的海燕”的句式说说自己的感受。。黑色闪电……矫健勇猛高傲藐视恶劣的环境，自豪而充满信心，英勇。碰、掠起、冲、穿过勇敢、迅猛、锐不可当飞翔、飞舞以斗争为乐。叫喊豪迈、兴奋、欢快“这个敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”勇敢智慧，高度的预见性，敏锐的洞察力。“它深信，乌云遮不住太阳······”对胜利充满必胜的信心海燕是一个海燕是一个的形象。的形象。矫健勇猛矫健勇猛自信乐观自信乐观斗志昂扬斗志昂扬坚强无畏坚强无畏有敏锐的洞察力有敏锐的洞察力海燕在什么样的环境中飞翔？狂风卷集着乌云、大海泛起白沫狂风卷集着乌云、大海泛起白沫乌云越来越暗，越来越低乌云越来越暗，越来越低…………雷声轰响雷声轰响…………狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层层巨浪…………狂风吼叫狂风吼叫…………雷声轰响雷声轰响…………乌云像青色的火焰，乌云像青色的火焰，…………燃烧燃烧闪电的影子，闪电的影子，…………火蛇，火蛇，…………蜿蜿蜓游动，蜓游动，…………暴风雨“来暴风雨“来临之前”临之前”（（1—1—66））暴风雨“逼暴风雨“逼近之时”近之时”（（7—17—111））暴风雨“即暴风雨“即将来临”将来临”（（12—112—166））线索：暴风雨渐次逼线索：暴风雨渐次逼近近在三幅图中，作者都极力刻画狂风、乌云、惊雷、闪电等事物，有什么作用？突出了突出了环境的恶劣环境的恶劣，但海，但海燕不但没有畏惧，反而情绪高涨，燕不但没有畏惧，反而情绪高涨，从而烘托出海燕从而烘托出海燕坚强无畏坚强无畏的战斗精的战斗精神。神。文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？海鸥海鸥————呻吟、飞窜、恐惧呻吟、飞窜、恐惧海鸭海鸭————呻吟、吓坏呻吟、吓坏企鹅企鹅————胆怯、躲藏胆怯、躲藏海燕海燕————勇敢、自由自在、飞翔勇敢、自由自在、飞翔对比对比反衬出海燕勇敢、乐观、反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗精神。坚强无畏的战斗精神。这里的海燕，就只是我们看到的海鸟本身吗？《海燕》写于1901年。当时欧洲的工业危机蔓延到俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起，正在动摇沙皇统治的根基。2月19日，高尔基到彼得堡，参加了为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，并发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，几千名大学生和工人在彼得堡举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。回到故乡后，他根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。象征“用象征的形式，可以方便简洁的说出你想说的东西。在象征中可以注入很大的思想内容。”象征是写作的一种表现手法，指用某种具体事物（象征物）来代表某种抽象的意义（象征义），使抽象的事理形象化，激发读者的联想和想象，增强文章的感染力。请找出文中有关海燕、暴风雨、大海波浪、太阳、狂风、乌云、惊雷、闪电的相应的描写，谈论各自的象征意义。象征意义练习象征意义练习海燕海燕海鸭等海鸭等暴风雨暴风雨大海大海乌云乌云狂风狂风迅猛发展的革命运动迅猛发展的革命运动人民群众人民群众反动势力反动势力无产阶级革命先驱者无...