1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
•课件设计：唐全梅•江津区菜市街小学课堂引入我的地是长方形的，我的地大
我的地是正方形的，我的地大
课堂引入别吵了，都是56步，两块地一样大
课堂探索比较长方形、正方形的周长与面积周长面积意义计量单位计算方法四条边的长度和四条边围成的平面的大小厘米、分米、米cm、dm、m平方厘米、平方分米、平方米cm2、dm2、m2长方形的周长=（长+宽）×2长方形的面积=长×宽正方形的周长=边长×4正方形的面积=边长×边长课堂练习12米8米10米请你算一算，他们的菜地面积分别是多少
课堂练习12米8米10米12×8=96(平方厘米）10×10=100(平方厘米）（12+8）×2=40(厘米）10×4=40(厘米）思考：周长相等的长方形和正方形，正方形的面积一定会更大吗
长方形正方形的周长与面积之间是否还有更深的联系
中小学课件教案大全
