《慈母情深》教学设计中心小学熊志霞教学目标：1、认识三个生字，区别多音字“龟”的读音，理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，品味作者谴词用句方面的精妙。3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教学重点：通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的句子，来体会母爱的伟大和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教学难点：如何通过朗读、对话等途径，让学生在学习过程中体会“情深”，提高学生阅读能力。教学准备：PPT课件教学过程：一、诗句导入，聚焦“情深”课件出示：“谁言寸草心，报得三春晖。”说说你对这句话的理解？是赞扬什么的？（生自由回答）（谁敢说子女没有小草那样的孝心，不能够报答慈母恩情呢？）今天，就让我们一起走进课文《慈母情深》，去感受一位普通母亲那博大的慈母情怀。（板书课题：慈母情深）齐读课题。明确目标：这节课我们将通过分析母亲外貌、动作和语言的描写，体会母亲浓浓的爱子之情。二、初读课文，感知“情深”请同学们快速朗读课文，说说课文讲了一件什么事。过渡：这篇课文主要描写的是哪两个人物？接下来，我们一起来看一看作者笔下的她们是什么样的？三、小组讨论交流：1、文中的“我”是什么样的？2、母亲是什么样的？四、小组展示这就是一个慈母的伟大情怀！这无私而伟大的爱汇成四个字，那就是——读题（慈母情深）。这慈母情深就在这“震耳欲聋的噪声”里，就在这“疲惫不堪的身体”里，就在这“争分夺秒的忙碌”中，就在这“毫不犹豫的一塞”里。过渡：同学们刚才的感悟很透彻，回答很精彩。那么接下来说一说，通过这节课的学习，你有什么收获？五、小结你有什么收获？（表达方法、感情领悟等）六、班级评价七、板书设计：慈母情深儿子：懂事感恩母亲：艰辛——勤俭——通情达理——慈爱、善良
