小学五年级数学导学案课型新授课主备教师施导教师施导日期年月日施导班级学生姓名知识标题体积单位间的进率学习内容小学数学五年级下册第４６-４７页的例３、例４。学习目标1.理解并掌握常用的体积单位之间的进率及常用的体积单位之间的名数的改写。2．通过小组合作学习理解体积单位之间的进率，并在教师指导下通过独立思考学会常用体积单位间的名数的改写。3.培养不怕困难，勤于思考的学习态度。学习重点常用的体积单位之间的进率学习难点常用的体积单位之间的名数的改写学习模块学生课堂练习单一、导入新课、明确目标。（2至3分钟）1.计算长度用（）单位，常用的体积单位有（）、（）、（），相邻长度单位之间的进率是（）。1米=（）分米1分米=（）厘米1km=()m1m=()dm=()cm=()mm2.计算面积用（）单位，常用的体积单位有（）、（）、（），相邻面积单位之间的进率是（）。1平方米=（）平方分米1平方分米=（）平方厘米1=()1=()5.3m=()dm3.计算体积用（）单位，常用的体积单位有（）、（）、（）。二、独学。（10分钟）先阅读教材46-47页的内容，回答下面问题棱长为1dm的正方体，体积是1×1×1=1（）。把dm换算成cm，1dm=10cm,它的体积就是10×10×10=1000（），它们是同一个物体，从而推出1=1000（），也就是棱长1dm的正方体能切成1000个棱长是（）的小正方体。同理，棱长1m的正方体的体积是1（），把棱长换成dm作单位，1m=10dm，它的体积是10×10×10=1000（），也就是1=1000（）。三、对学、群学（8分钟）1.解决模块一练习单。2.计算体积用（）单位，常用的体积单位有（）、（）、（）。相邻体积单位之间的进率是（）。1四、展示提升、教师点拨。（10分钟）1.计算体积用（体积）单位，常用的体积单位有（立方厘米）、（立方分米）、（立方米）。相邻体积单位之间的进率是（1000）。2.展示：高级单位转化成低级单位的方法。3.83m=3dm3.展示：低级单位转化成高级单位的方法。24003cm=3dm五、当堂检测（5分钟）独立练习组长批阅5立方米=（）立方分米1.5立方米=()立方分米2400立方分米=()立方米12500立方厘米=()立方分米3.6立方分米=()立方厘米课后反思1.你的学习有效吗？有什么经验或教训？2.你学到了什么？本节课，通过学习我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2《体积单位间的进率》导学案学科：五年级数学下册教者：课题：体积单位间的进率学习内容小学数学五年级下册第４６-４７页的例３、例４。学习目标１、理解并掌握常用的体积单位之间的进率及常用的体积单位之间的名数的改写。２、通过小组合作学习理解体积单位之间的进率，并在教师指导下通过独立思考学会常用体积单位间的名数的改写。３、培养不怕困难，勤于思考的学习态度。自主学习一、1、计算长度用（）单位，计算面积用（）单位，计算体积用（）单位，常用的体积单位有（）、（）、（）。2、1米=（）分米1分米=（）厘米1平方米=（）平方分米1平方分米=（）平方厘米1km=()m1m=()dm=()cm=()mm1=()1=()5.3m=()dm二、先阅读教材46-47页的内容，回答下面问题棱长为1dm的正方体，体积是1×1×1=1（）。把dm换算成cm，1dm=10cm,它的体积就是10×10×10=1000（），它们是同一个物体，从而推出1=1000（），也就是棱长1dm的正方体能切成1000个棱长是（）的小正方体。同理，棱长1m的正方体的体积是1（），把棱长换成dm作单位，1m=10dm，它的体积是10×10×10=1000（），也就是1=1000（）。合作探究单位名称及换算相邻的两个单位之间的进率长度1m=()dm=()cm面积1=()=()体积13m=()3dm=()3cm注意：3m和3cm不相邻，中间有3dm，进率则不是1000，而是（）×()=(）。展示交流１、展示：高级单位转化成低级单位的方法。3２、展示：低级单位转化成高级单位的方法。３、3.83m=3dm24003cm=3dm4
