外研版英语八年级上Module4EducationUnit2教案VIP专享VIP免费

外研版英语八年级上Module4EducationUnit2教案学情分析：进入初二的学习，每一个模块的第二单元的文章篇幅越来越长，内容也越来越难，加之此套教材的单词量大，单词复现率低。一到阅读课，课堂气氛就很闷，学生参与率也很低，课堂效率不高。教材分析：这是第四模块的第二单元的第二课时。本模块以希望学校为话题，围绕希望工程对贫穷儿童求学的救助活动，介绍现在完成时的用法，同时培养学生关爱他人的情感素质。现在完成时已是第三个模块学习了，学生对其已经有了一定的认识和理解。教学目标：1.Keystructures:(1)have/has+v.ed.(重点)(2)TounderstandwhatProjectHopehasdone.(难点)2.Attitudes:Weshouldhelpandcareforeachother.教法：小组合作的上课模式，全班分为6个学习小组，每组5-6名学生。学法：合作探究，互帮互助的学习方式。教学过程：一．检查预习。1.集体朗读本单元单词。（期间在教室巡视，看每一组各成员的参与率，是否每一个学生都开口读，声音是否响亮。全部参与并且声音洪亮给本小组加5分，一人不参与扣1分即给本组加4分，声音不够响亮扣0.5分即给本小组加4.5分。）2.每个小组抽查同等能力一个学生，如都抽查4号，随机读同等数量的单词，全部读正确加5分，错一个扣1分即本小组加4分。二．导入新课。1.呈现。用多媒体展示一些贫困地区孩子的生活照片，提出三个简单的问题：(1)Whoarethey?(2)Whataretheydoing?（小组抢答，回答正确给该小组加1分）(3)Whatdoyouusuallydoattheweekends?（每小组派一名代表回答，回答没有语法错误，给该小组加1分。）以此来激发学生对这篇文章的阅读兴趣，从而充分调动学生的学习积极性。三．阅读理解课文。1.快速阅读。Question:Howmanychildrenarethereinthepassage?（小组抢答，回答正确给该小组加1分。）2.再呈现。Question:What’sthemainideaofthepassage?并边说边标注生词和关键词组，给学生以课文的整体印象。（小组讨论，每小组派一名代表回答，从表述的正确性与简洁性，给该小组加5分，4分，3分，2分，1分。）3.慢速阅读。分目的、分层次设计问题，让学生带着问题去细读一遍课文，以详细了解课文。1.阅读课文第1和2段，补全句子。(1)HowoldisLiuSanzi?Heisyearsold.(2)HowmanypeoplearethereinLiuSanzi’sfamily?Therearepeopleinhisfamily.(3)WheredoesLiYinmingcomefrom?HecomesfromProvince.2.阅读课文第3段，选择最佳答案。()(1)ThechildreninpoorfamiliescangotoschoolProjectHope.A.lookafterB.withthehelpofC.payfor()(2)PeopleinChinaandabroadhavegivenyuan.A.2,200B.2,200,000C.2,200,000,000()(3)TheProjectpaidfortheeducationofpoorstudents.A.2,500B.2,500,000C.2,500,000,0003.阅读第4和5段，判断句子正（T）误（F）。(1)4,000,000childrenfrompoorfamiliesstillneedhelp.()(2)TherewaselectricityatShen’sschoollastyear.()(3)ThousandsofchildrenhavebetterlivesbecauseofProjectHope.()4.阅读课文第4段，补全句子。Thisyearhe’satanewschoolwithand.However,hewenttoaschoolelectricityandonlyafewbookslastyear.（以上问题作为4个任务分给4个小组完成，要求每一学习小组讲明清楚是从课文哪里找到或是推敲得出答案的，讲解大方得体，清楚明了给该小组加10分。）4.讲练课文语言点，朗读后以小组学习的形式学生自行提出阅读过程中各自发现的语言难点和重点，再以讨论、解释、小组展示的方式加以解决。5.深层理解，复述和讨论。用自己的话复述课文。（该任务分给第二强小组。）6.巩固、提供关键词，建议学生根据课文的最后两个问题：WhatcanwedoforProjectHope?Howcanwehelp?写一篇小短文，谈谈自己的观点及做法。（该任务分给最强小组，因为本任务难度较大，在评分时要把握尺度，表述大体清楚，就可以给该小组加10分，9.5分，9分。）四．评出优秀小组，并且对本节课在小组展示的环节作点评，在哪些方面要继续发扬，在哪些方面需要改进。教学反思：1.在复习环节设为回顾本单元单词，为学生进入课文的学习扫清障碍，使得文章得以顺利学习。2.采用小组模式上课，有抢答、必答等多种形式，大大激发了学生的...