7.3重力（第一课时）一、学习目标（2分钟）知道什么叫重力，了解重力产生的原因。知道重力的大小与质量的关系。二、知识回顾（3分钟）1、什么叫力？力的作用效果与什么因素有关？2、力的单位是________，简称________，它用符号________表示。3、弹力定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，，这种力叫做为弹力4.弹力的方向：。5.弹力产生的条件:。三、自主学习（6分钟）1、万有引力：宇宙任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力。思考：为什么高处的水要往低处流？为什么物体要落回地面上呢？答：地面附近的物体也会受到地球的吸引2、重力（阅读教材p9第二段完成下列填空）（1）概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫。通常把重力的大小叫做。（2）用字母_____表示，单位是_____。（3）重力的产生是来源于___________，施力物体：受力物体：由于地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力。学生分析：重力的施力物是，受力物是。例如，苹果所受的重力，施力物是地球，受力物是苹果。四、合作探究（22分钟）重力的大小1、重力的大小可用来测量2探究:探究重力的大小跟什么因素有关？1.不同的物体，所受的重力相同吗？________。比如：_______________。2.猜想：物体所受重力大小可能跟什么因素有关？。我猜想的依据是。3、设计实验（1）实验器材：__________________（2）实验中砝码的重力用什么仪器测量___________4、进行试验、收集数据①如上面左图所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，记录在下面的表格中。质量m/kg重力G/N②在上面右图中，以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。描出G-m图像，你认为重力与质量之间有什么关系？1结论：2、每一次测出的重力与其对应质量的比值基本上是一个不变的值，这个值大约，物理学中用字母来表示这个比值。为了便于计算，通常g的取值为10N/kg。因此重力与质量的关系可以写成公式：或。3、说9.8N/kg所表示的物理含义？4、除了质量外，重力还可能与什么因素有关？和他人交流。注意：g值在不同地区不同天体均不同例如：g月＝1/6g地练一练：例：某同学的身体质量为50kg，他受到的重力是多少？当他到月球上时所受力为多少？五、课堂小结：（3分钟）1、概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫。通常把重力的大小叫做。用字母_____表示，单位是_____。重力的产生是来源于___________，施力物体：受力物体：2、重力与质量的关系是：。g=.六、课后训练（6分钟）1.下列图中能表示物体所受重力和质量的关系的是（）A.B.C.D.2.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N，则物体的重力()A.一定等于8NB．一定小于8NC.一定大于8ND.以上情况部有可能3．甲、乙两物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是20kg，则乙物体的重力大小是；甲、乙两物体的重力之比为。4．甲乙两物体质量之比为3：5，甲物体的重力为294N，则乙的质量为____kg．重力为_____N．5．质量是2.5kg的物体，受到重力是______N．一个物体受到重力是4.9Ｎ，则物体质量大约是______g．6．质量为1.2t的重物，所受重力是______N，当其被吊车加速向上吊起时，物体重力将____（填变大、不变、变小）．七、学后反思（3分钟）
