九年级语文导学案授课时间：10月25日编号：备课组长签字：孙志云班级：小组：姓名：课题：《孤独之旅》课型：阅读课课时：2课时（预展+展训）主备：孙志云复备：学习目标：1、进一步把握小说的三要素。2、品味表现主人公成长过程的细节描写、心理描写。3、审美欣赏环境描写对人物形象的作用，领会优美的意境。4、形成积极的人生观，塑造坚强的人生。一、导入新课，进入情境。听教师（学生）导入；读目标。二、自主预习，卓尔不群！（一）查资料，准确精练我能记。1、走近作者。（二）速读——整体感知故事情节2、我认为下面这些生字词很重要，我要牢牢掌握它们。嬉闹()觅食()驱除()戳破()撩逗()旧茬儿()雍()3、你能否用简洁的语言概括小说的主要内容。4、这篇小说的语言真美，我来选几个最喜欢的句子做些积累。（老师提示：可在课本原文中做出旁批）（三）跳读——品味心理描写5、请在文中找出描写杜小康心理活动的语句,结合画面理解他的心路历程。（四）赏读——赏析环境描写的作用6、找出文中描写环境的语句,说说这些景物描写有何作用?（五）研读——在交流体验思辨中，加深对主题的理解。7、你觉得文章的标题好吗？说说为什么？三、合作研讨，智慧共享！1、小组对学。2、小组群学。3、组内小展示。四、展示提升，喜摘硕果！1、大展示。5、6、7题。2、归纳整理（1）我的疑惑：（2）教师评价、归纳或强调：（3）笔记整理归纳：（4）迅速记忆。3、迎接检测：文段阅读（文段略）
