蜻蜓教学目的：1、复习，进一步掌握三角折纸的基本方法，并能运用此方法折叠出自己喜爱的蜻蜓形象。2、学会把握蜻蜓的特点和比例结构进行制作。3、能基本运用粘贴，添画等方法进行作品的添加与完善。4、培养学生自学能力与合作互助的精神。5、培养学生保护动物的意识和热情，并喜欢折纸这一间民艺术。教学重点：1、让学生基本了解蜻蜓的外形特点和比例关系。2、学会利用三角折纸进行蜻蜓的制作。教学难点：培养学生基本了解蜻蜓的外形特点和比例关系的能力。学习根据蜻蜓的外形特点用三角折纸准确地组合成一只可爱的蜻蜓教学用具：蜻蜓折纸作品、折叠过程范图、彩色纸、水彩笔、双面胶等。教学过程：一、复习导入：1、老师手拿一只纸折的大蜻蜓入场。2、老师提问：这只蜻蜓是怎么拼折成的？（学生回答）教师把范作略加拆开：发现是用许多三角折纸折叠成的。3、学生活动：复习三角折纸的折法请一个小朋友演示一遍。教师稍加指导，学生折几个三角折纸小组内的学生互相检查，看看折得对不对。二、新授：1、了解蜻蜓的外形特点与结构比例教师出示大蜻蜓，学生观察总结出蜻蜓的特点：颜色、形状、动态等。提问：它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。）2、开始引导自学：（学生观察、讨论来了解蜻蜓的折叠方法）。教师出示蜻蜓折叠过程范图。学生仔细观察。学生活动：学生按自己的意愿自由搭配、两个学生为一个小组进行讨论提问：蜻蜓的折叠方法是怎样的？学生交流讨论结果3、教师用大三角折纸进行折贴示范，讲解折小蜻蜓的要领：（1）要按照折纸的规律来折。把三角折纸折得挺刮，准确。（2）从尾巴往上折叠，注意翅膀的插入、卷须的制作方法。（3）把折叠的三角折纸插紧，选择小蜻蜓的各个部分的色彩。三、学生练习：1、两个学生一组进行折纸练习。（老师巡回指导，倡导学生质疑问难）2、老师和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小蜻蜓3、在折叠过程中，老师提醒学生注意蜻蜓身体的比例关系。并让学生对折纸进行添加绘画，形成折纸绘画作品的主题。（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。）（学生自由创作。）四、评议：1、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。然后大家一起评议。2、学生将自己好的作品放在讲台上进行展示，学生上来欣赏。3、老师奖励学生，奖教师做的动物鱼，大家鼓掌表扬。（拓展学生思维）
