齐丽只有一个地球第二课时2VIP免费

博湖县第三小学齐丽常见的说明方法：常见的说明方法：打比方打比方举例子举例子分类别分类别列数据列数据作比较作比较下定义下定义速读课文并讨论:1、画出与母亲有关的句子，并提炼出关键词语。2、画出表示作为儿女的我们是如何回报母亲的相关词语。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们但是，因为人们随意毁坏随意毁坏自然资源，自然资源，不顾后果不顾后果地滥用化学品，不但使它地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。类生存带来了严重的威胁。“本来”是什么意思？可以去掉吗？““本来本来”是原先、先前的意思，它”是原先、先前的意思，它强调强调了了水资源、森林资源、大气资源水资源、森林资源、大气资源原先原先是可以再生的，是可以再生的，突出突出了现在的不可再生性，了现在的不可再生性，体现体现了说明文用词的了说明文用词的准确、严谨。准确、严谨。昨天，我们的母亲（）；今天，我们的母亲却是（），而伤害母亲的竟然是（），这才是最让母亲心痛的！宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。在火星或者月球上建造移民基地。这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？““我们这个地我们这个地球太球太可爱可爱了，了，同时又太容易同时又太容易破碎破碎了！”了！”只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！小组讨论小组讨论::联系生活实际，说一说联系生活实际，说一说我们的地球遭受了怎样的生态我们的地球遭受了怎样的生态灾难？灾难？我们应该怎样保护地球？此时此刻你想对地球妈妈说什么,相对人类说什么？我虽然只是一名小学生，但我要向地球妈妈宣誓：从小树立环保意识，珍惜自然资源，保护生态环境﹗—宣誓人：六年级（1）班全体学生小天才：你有什么办法帮助地球妈妈减轻负担。（必做）选做题小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境”的环保宣传画或写一条环保宣传标语；广告设计师：请你设计一个“人人都来保护地球”的广告；