范县第二小学六年级上册数学导学案主备人王丽娟二次备课人：班级：姓名：课题小数乘分数课型新知探究课编号2014003学习目标通过自学例5能掌握小数乘分数的计算方法，提高计算能力。学习重点：掌握分数乘小数的计算方法。学习过程师生笔记1、计算×15=21×=×=×=说一说：计算方法和计算过程中的约分方法。2、把下面小数化成分数，分数化成小数。1.20.40.1253.51、认真看课本阅读教材P8的例5，完成（自学导向）下列题目：例5：松鼠的尾巴长度约占身体长度的。（1）欢欢的身体长2.1dm,松鼠欢欢的尾巴有多长？想：这道题要求___________________？就是求__________________。其中把（）看作单位“1”，列式计算(分约分再计算)：。答：（2）乐乐的身体长2.4dm,松鼠乐乐的尾巴有多长？想：这道题要求___________________？就是求_____________。列式计算(分约分再计算)：。答：3、探究：小数乘分数的计算方法小数化成分数：2.1×=分数化成小数：2.1×=知识链接新知探究小数和分母约分：2.1×=通过以上运算你得到什么启发？你能再举几个这样的例子吗？由此我们可以得出：1.计算。2.5××3.6×1.441.2×2.判断：（1）小数乘分数，可以把小数化成分数计算，但不可以把分数化成小数计算。（）（2）小数乘分数，不能先约分再计算。（）（3）小数乘分数的意义就是表示求这个小数的几分之几是多少。（）3.选择：计算6.9×正确的是（）A．6.9×=6.9×=2.3B.6.9×=6.9×0.3=2.074.美国人均淡水资源量约为1.38万立方米，我国人均淡水资源量仅为美国的。我国淡水资源量是多少万立方米？【收获与反思】：达标测评
