樊城区学校八年级语文导学案班级：姓名：日期：主备人：备课组长：蹲点领导（签字）：课题：诗四首课型：精品赏读课课时：2课时（第1课时：独学、预展；第2课时：大展示、评学）学习目标：1．能够理解背诵诗歌。2．能够体悟诗的表现手法；能够领会作者意志和情趣。3．学会欣赏品读诗歌，学习为诗文者胸襟气度。重难点：重点：诵读诗歌，理解诗意，并积累名句。难点：理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结导入：同学们，漫步在古诗苑中，那丰富多彩的感情、博大精深的思想、深邃幽杳的意境、精练优美的语言……深深地吸引着我们。每一首诗，就是一幅色彩鲜明的画，就是一支美妙动听的歌，就是一颗执著跳动的心，就是奔涌的热血，就是一张棱角分明的脸庞。现在就让我们来欣赏四首古诗，感受“这边风景独好”！预时3分钟略读探大意内容：速读古诗，理解内容学法：1、初读课文，我能借助拼音读准字音，读通全文，正确写出带点字的读音：荒秽（）草木长（）燕（）然候骑（）荷（）锄属（）国汉塞（）帘旌（）徙（）倚2、自由大声朗读，读准字音，读出节奏及韵律。3、请结合注释理解诗文大意。预时10分钟对学对子检查独学完成情况1、互读：对子互读课文。2、互查：对子用红笔互批。3、暴露易错点。群学合作研讨重难点内容，突破重难点思考：根据自己的古诗阅读经验，说说如何品读诗文作品？预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。内容：1、组长抽签，确定展示内容；组织组员展示，进行分工，做好展示准备。2、预展，组长带领组员们根据任务进行预演。分配人员做好板书设计。预时15分钟方案一：我是朗读明星内容：掌握字词，熟读诗文建议：1、认读、听写易错的生字、词语。2、组内可选取一两个朗读能力较强的同学，对大家进行朗读技巧的传授。3、运用朗读竞赛、评比朗读小明星等活动增强同学们朗读的兴趣。4、可对作者及作品背景进行简要的介绍展示。方案二：我是赏析高手内容：拓展延伸，加深理解建议：1、可以根据写作背景、写作手法、意境、思想内容等方式对这四首诗进行辨析。2、可在课前收集一些有关作者的代表诗句作为积累。预时15分钟等品读赏美点内容：细读课文，名句赏读学法：4、学习《归园田居》(其三)（1）“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么?（2）这首诗流露了作者怎样的感情?5、学习王维的《使至塞上》出使人是谁?在什么情况下出使?出使目的是什么?结果如何?6、学习《渡荆门送别》抒发作者乡愁的是哪一句？有何妙处？7、《登岳阳楼（其一）》（1）全诗围绕哪个字展开?体现在何处？（2）诗歌表现了诗人怎样的心情?预时15分钟悟读蕴情感内容：品味课文，拓展延伸学法：8、苏轼称王维的诗“诗中有画”，请展开联想和想象，用自己的语言描述《使至塞上》中的画面。预时5分钟当堂测评分层达标基础落实★1.下列诗句带点词语意思有误的一项是（）A、晨兴理荒秽（秽：荒芜，指杂草很多。）B、带月荷锄归（荷：长在莲上的花，荷花。）C、江入大荒流（大荒：广阔无际的原野。）D、大漠孤烟直（烟：风烟，报警时点的烟火。）2.下面诗句朗读节奏正确的一项是（）A.种豆/南/山下，草盛/豆/苗稀。B.山重水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。C.山随/平野/尽，江入/大荒/流D.单车/欲问边，属/国过/居延。发展能力★★3.按要求把下列诗句填写完整。⑴《使至塞上》中描写大漠无边无际，黄河杳无消息诗句是：____________，____________。⑵《归园田居》中，描写诗人早出晚归辛勤劳作的诗句是：___________，___________。⑶《渡荆门送别》的颈联是：____________，____________。⑷《登岳阳楼（其一）》融情于景，借景抒怀的句子是：____________，____________。4.下面诗句与原诗有出入的是（）A.征蓬出汉塞，归雁入胡天。B.山随平野尽，江入大荒流。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.衣沾不足惜，但使愿无违。5.下面对作者作品的简单概述，不恰当的一项是（）A.李...
