南州六月荔枝丹教学设计苏教版高二必修五VIP免费

第1页共22页《南州六月荔枝丹》教学设计(苏教版高二必修五)【教学目标】知识与技能：1.能进一步了解说明文的文体特征，了解科学小品文的特点2.在探究文本的过程中学会分析、筛选和提取相关信息过程与方法1.在探究文本的过程中使用探究的方法2.在体会作者情感的过程中运用体验的方法情感态度与价值观：1.通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学的兴趣和热情2.体会作者对待科学的严谨态度【教学重、难点】1.进一步掌握说明方法、说明顺序、说明语言2.从引用的说明方法中体会本文突出的文艺性【课时安排】1课时第2页共22页一、激趣导入【PPT显示荔枝特写镜头（各种品种）】请仔细观看画面，并结合自己的生活体验，谈谈你眼中的荔枝，也可以虚拟情境，向从未见过荔枝的人介绍荔枝，或向从未品尝过荔枝的人推荐荔枝。（请学生发言）今天，我们要学习的是科学之光单元奇异的自然板块的第一篇文章：贾祖璋先生的科学小品《南州六月荔枝丹》，看看他是如何介绍荔枝的。二、字词正音红缯zēng:紫绡xiāo:::::::瓤ráng:::::醴酪lǐlào:龟裂jūn::::绛囊jiàngnáng::渣滓zhāz萌蘖méngniè三、文本研读我们都知道，这是一篇说明文。一般来说，对于一篇说明文，我们主要需要明确两个问题：1.说明的对象是什么？（这篇文章的说明对象是?生：:荔枝）::2.文章是如何进行说明的？具体可从从哪些方面来学习呢？同学们之前也学习过说明文了，像《苏州园林》、《赵州桥》等，那请同学们自己来说说看。第3页共22页明确：从以下三个方面加以分析：:（1）采用何种顺序？:（2）使用哪些说明方法？:（3）说明的语言有什么特点?（一）明对象，理说明顺序[说明顺序原本放在最后，现在放第一部分。目的是为了让学生快速地熟悉课文，为下文的分析打下基础。]师：我给文章大致划分了三个部分并且概括了内容，进行了自然段的大致划分：PPT：一：总起全文，由存疑导入对荔枝的说明（设疑问）；二：介绍关于荔枝的科学知识（讲知识）；三：总结全文，以苏轼诗总括荔枝果实味美、喜人的特点，提出建议：应因地制宜，努力发展生产（提建议）师：我们发现文章主体在第二部分，那么接下来给大家3分钟的时间理一理第二部分每个段落的大意，也就是每段主要讲了什么。我们稍后以小组“开火车”的方式回答段落大意的概括。（请学生回答）根据学生回答写下以下板书，[本来是用PPT投影的，改用板书可使内容更具课堂生成性，方便调整内容。学生看见自己的答案得到老师认可、写出对他们来说也是一种鼓励。]并引导学生说出说明顺序：:壳第4页共22页膜肉核（种子）花期、花序花蜜产地品种生长习性明确：由主到次。先介绍荔枝果实，在介绍荔枝的贮藏、生长习性等知识。在主体部分（果实）是从事物本身的结构来安排说明顺序：由外到内对荔枝的结构进行说明。（二）品文艺性，辨说明方法（着重分析引用说明，引出科学小品文的文学性与科学性相结合的特点）师：请看投影，我这里展示的是《辞海》里关于“荔枝”的解说,其中突出了七个重要的词条,请大家看课文在文章中找出与这七个主要词条的内容相对应的文段。[改为“同时，也从文中抓取出了与词条内容分别对应的段落”]PPT：《辞海》解说：荔枝无患子科。常绿乔木高可达米。偶数羽状复叶小叶长椭圆形或披针形,①花小无花瓣,呈绿白或淡黄色肩芳香。②果第5页共22页实心脏形或圆形③果皮具多数鳞斑状突起,④鲜红、紫红、青绿或青白色。⑤果肉假种皮新鲜时半透明凝脂状多汁殊甘美肩佳香。⑥性喜温湿多光。⑦原产我国南部,以广东、广西、福建、四川、云南、台湾等地栽培最多。①花：第10、11段②形状：第4段③果皮：第2段④颜色：第3段⑤果肉：第7段⑥栽种习性：第14段⑦产地：第12段。师：我们来比较一下,同样是说明荔枝的文段,一个是《辞海》里的注释,一个是我们这篇课文。从体裁上看它们同属说明文，大家读过之后对于两者的感受有什么不同吗？（学生回答）明确：语言表达上《辞海》简洁、精炼,而《南州六月荔枝丹》详实、具体；语言风格上《辞海》平实而《南州六月荔枝丹》生动、形象。师：为什么会有这样的差异？明确：《辞海》作为权威性的工具书是对一个事物做一种科...