小学英语微课教学设计教学内容：单词：astation,asupermarket,bytaxi,bytrain句型：Shallwegoto...by...?Allright/OK.设计要求：能根据教材要求有目的的设置情景，在一定的情景中让学生获得新知，能正确使用Shallwegoto...by...?Allright/OK.进行交谈。在教学过程中，教师应尽量运用直观教学手段，并通过“任务型”的教学途径，开展一系列活动，使所学内容与学生的生活紧密结合。要努力做到单词教学和句型教学相结合，以利于学生发展语言技能，提高实际运用语言能力。设计的教学环节版块要合理，教学步骤要清晰，有效。同时要看得出教师对课堂教学的预设与调控。高年级段（五、六年级）：教学内容：SuYang:Hello,mayIspeaktoHelen?Helen:ThisisHelenspeaking.SuYang:Hi,Helen.ThisisSuYang.Howareyoutoday?Helen:I"mill.SuYang:I"msorrytohearthat.Ihopeyougetbettersoon.SuYang:Thankyou.Seeyou.Helen:Seeyou.设计要求：这一段内容的主要功能项目是“打电话”。通过教学，要让学生掌握打电话时的基本用语。设计的教学环节版块要合理，教学步骤要清晰，有效。同时要看得出教师对课堂教学的预设与调控。以上微型教学设计要求各年级教师努力钻研教材，充分理解、挖掘教材的内在因素，着力体现用教材教的思想。并在4月20日之前交至教研组长处！（有“”的单词或句子为新授内容）
