角的平分线的性质（1）授课时间：9月13号主备人:卢新发教学目标：1、掌握角的平分线的性质及证明2、作已知角的平分线的方法3、证明一个几何命题的步骤教学重点：角的平分线的性质及应用教学难点：证明一个几何命题的步骤教学过程：一、自主探究学生自己阅读课文（5分钟）同时回答下列问题1、作已知角的平分线的第二步，为什么要强调大于的长为半径画弧2、你记住角的平分线的性质了吗,角的平分线的性质会用文字语言叙述和式子语言叙述3、证明一个几何命题时的步骤，你能说出来吗?本题是一个难点。二、小组交流各自的意见。学生展示各自的小组成果三、答疑教师解决学生存在的共性问题。学生可能存在问题，写出一个几何命题的已知，求证。教师可通过具体问题进行解决。1.四、达标练习：1、如图，OC是∠AOB的平分线，∵∴PD=PE2.在Rt△ABC中，BD平分∠ABC，DE⊥AB于E，则：⑴图中相等的线段有哪些？相等的角呢？⑵哪条线段与DE相等？为什么？⑶若AB＝10，BC＝8，AC＝6，求BE，AE的长和△AED的周长。3、在△ABC中，AC⊥BC，AD为∠BAC的平分线，DE⊥AB，AB＝7㎝，AC＝3㎝，求BE的长。EDCBABOAC·DPE布置作业：教材P221、2、3。
