““人”字的结构人”字的结构““人”字的结构人”字的结构第九课1.知道交往是人类天性的需要。2.了解交往需要被剥夺造成的危害。3.重点:懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。【理清线索】【梳理要点】1.交往的含义:交往是人在因一定的需要而发生的。人际交往就是人与人的。2.“人”字的结构:“撇”代表我们,“捺”代表。没有他人的支持,我们就无法。人字的结构形象地诠释了人与人之间关系。社会生活中交往是安全的需要爱的需要被尊重的需要发展的需要相互联系交流和往来自身他人立足于社会相互依赖的3.什么是心灵的呼唤?与人交往,是人类心灵和精神的内在需要,只有通过交往才能实现我们的需要、爱的需要以及被尊重的需要等,如果交往的需要得不到满足会导致心灵的孤独和精神的寂寞,不仅会影响人的心理和精神健康,甚至会危害人的身体健康。4.对人非常重要的心理需要有哪些?它们都要通过什么来实现?安全的需要、爱的需要以及被尊重的需要等。这些需要都与交往有直接的关系,只能通过交往来实现。1.各小组组长组织本组成员展开讨论,解决“问题生成”中的疑问。2.各小组通过下列活动探究问题,并以各种形式展示。◆活动一畅谈交往每个人都生活在你、我、他之间,鲁滨逊、陶渊明式的生活方式,在现代社会不可能存在。请同学们积极讨论,遇到下列情况时的表现。(1)设想自己将在很长时间内在一个陌生的地方过一种完全孤独的生活,你的感受是什么?这个时候你会有什么愿望?言有理即可。(2)夜晚的荒郊外,假如你和同学迷路了,一群人团结在一起,互相勉励。这时你们的心情是怎样的?言之有理即可。(3)当你成绩落后时,你对同学给予的安慰和帮助有什么感受?你会对他们说些什么?言之有理即可。本题设置三个情景来考查学生对交往的理解。涉及的知识点是“与人交往是人类心灵和精神的内在需要”,回答时根据不同的情景灵活回答即可。◆活动二小红的转变七年级学生小红父母离异后,小红很长时间都郁郁寡欢,孤僻封闭,学习成绩也日渐退步。当老师和同学们了解这一情况后,都纷纷伸出热情的双手,给她以安慰和开导。不久后,小红的脸上又浮现出久违的笑容,对生活充满了信心和热情,同学和老师的帮助让她顺利地经受住了人生的一大考验。(1)小红的经历说明了什么?说明了封闭孤僻,缺乏人际交往,尤其是身处逆境的时候,人很难顺利渡过难关。对于中学生来说,师生、同学之间的交往对个人的成长非常重要,它能帮助人走出困境,积极面对生活的考验。我们个人的发展需要交往,离不开交往。同学和老师的帮助使小红性格日渐开朗,激发了她对生活和未来的热情,有利于她情感、意志和人格的健康发展,有助于她道德素养的提高。(2)同学和老师的帮助对小红有什么影响?◆活动三发展的中国改革开放30多来我国取得了举世瞩目的成就。当今的世界是开放的世界,中国的发展离不开世界,经过30多年的发展,我国的对外开放取得了巨大成就,逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。这一格局的基本形成,极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。(1)通过上述材料你领悟到了什么?说明社会的进步依赖交往。正是通过互相交流和往来,推动了我国的发展和进步,促进了我国在各方面取得巨大成就。关起门来搞建设是不行的,必须对外开放,加强与各国的交流和合作,互通有无。社会交往使我国的经济、政治、文化等各个方面取得举世瞩目的巨大成就,人民的生活总体上达到小康水平,人民的衣食住行用实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。国家的整体经济实力大大增强,国际地位日益提高。中国正以崭新的姿态屹立于世界的东方。(2)社会交往对我国的发展有什么重要意义?3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导同学共同探究解决。
