学困生背后的故事——善待每一位学生科学研究表明，大多数人的智商不相上下。可是，每一届学生当中，学习过程表现出来的结果却大相径庭。其中，学困生往往是老师下功夫很大，收效却很低微的一群人，总会让老师痛心不已。我想，每一位学困生背后都有一些让人心酸的故事。教师只有深入探究其形成原因，而后再做出正确结论。小凯，七、八年级是班里中等生，听话，文静，从来不找余事。进入九年级不久，忽然经常旷课，成绩下降许多。我和班主任作家访，才了解到一些情况。小凯是家中唯一的男性继承人，爷爷年少时上学不多，但在那个年代，却也凭着勤劳打拼出一份家业：一幢四四方方的小院，给唯一的儿子娶了媳妇，也算是经过世事的人，这使老人很骄傲。爸爸初中没上到头，回了家，至今以运输为生，倒也能养家糊口。于是，在这个家形成了上不上学都一样的观念，多人几个字又没用的想法使他们对小凯的学习漠不关心。爸爸妈妈出车，一走就是几天，管理教育小凯的任务就落在爷爷奶奶身上。作为唯一的孙子，爷爷奶奶的溺爱无疑又多了几分。心疼孙子喜欢上网，督促儿子给孙子购置了电脑。这下好了，孙子称心了。独处一室，上网到半夜，对网络的迷恋使小凯失去学习兴趣。那天家访时已是上午11点，小凯依然赖在床上不曾起身，爷爷奶奶并不强求，说到小凯上学，两位老人只是说，等父母回来再商量。而且一再强调，自己只是负责孙子的吃饭，其他一概不管，也没法管。我们无言以对，面对这样的家庭，教师又能改变些什么呢？小萌，成绩一直不错的一名学生，春节过后，忽然没来学校。仔细一打听，才得知根源：父母因家庭琐事吵架，母亲一气之下回了娘家，把年幼的妹妹扔在家里无人照看，父亲没办法，只好让小萌留在家里。还好，过了几天，小萌回到学校，但是情绪明显有些低落，学习成绩也有所下滑。我们都知道，家庭教育对孩子成长至关重要。很多情况下，作为教师的我们只能为一个个出现意外的孩子惋惜，正是读书年龄，却不能在教室好好读书。面对错综复杂的社会，我们真的无能为力。所以，关注善待每一位在校的孩子，我们才不会后悔，不会遗憾！
