眉县首善镇中心小学新课程有效教学—行动工具北师大版小学六年级语文上册《有些人》《丑公主》导学案课题《有些人》《丑公主》审核人主备人张琳使用人班级组名学习小主人时间学习目标1、正确流利朗读课文，借助工具书理解词语。2、学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。3、了解剧本的编写方法，认识丑公主的优秀品质。学习重难点重点：学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。难点：感受人性美，能够从生活中找寻善良和美。方法指导1.边读边想，再不懂的地方做上记号。2.和同学交流，发表自己的想法。知识链接剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。剧本主要由人物对话（或唱词）和舞台提示组成。舞台提示一般指出人物说话的语气、说话时的动作，或人物上下场、指出场景或其它效果变换等流程具体内容自主学习我最棒1、我能给加点字注音：肋（）恍（）惚（）吝（）扼（）褴（）褛（）伫（）眩（）榉（）2、我能正确理解下列词语：恍惚：恒常：吝惜：褴褛：耸人听闻：心领神会：奚落：诚挚：恭维：斗胆：3.课文内容我知道：《有些人》是一篇（），作者通过回忆几个（）给自己留下（）的事，，描述了他们对自己的（），表达了自己对人生的深刻认识和感悟。《丑公主》通过丑公主（）的戏剧场面，歌颂了丑公主（）的美德，告诉我们：（）。问题一：课文回忆了几件事情？给每个故事加个小标题。探究展示我在行问题二：文中“君子谋道”是什么意思？问题三：学了《丑公主》你如何评价王子和公主的美好心灵？拓展延伸我能理解下面的名言：君子之修身，内正其心，外正其容----欧阳修清水出芙蓉，天然去雕饰----李白人的一切都应该是美的：面容、衣裳、心灵、思想。-----契诃夫多元评价自我评价（）同伴评价（）小组评价（）教师评价（）
