小学信息技术第一册第十六课《电脑小管家》教学设计教学目标:1、知识与技能：使学生认识理解、掌握在“资源管理器”和“我的电脑”中，浏览文件、创建文件夹、复制文件和文件夹的方法。2、过程与方法：在自主探究与合作学习的过程中，培养学生乐于探究的习惯。3、情感态度与价值观：培养学生独立思考的能力和动手能力，培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展，培养学生发现问题、解决问题的能力。教学重点：在电脑中复制、重命名文件和文件夹的方法教学难点：综合灵活运用新旧知识为自己操作服务教学方法：自主探究、任务驱动、生生互助、演示等教学过程一、激发情趣导入。电脑真是我们大家学习上的好帮手，它存储的东西可多了。为了让它能更好地为我们服务，今天我们学习第十六课《电脑小管家》。上节课我们知道可以利用“我的电脑”和“资源管理器”浏览文件，那么利用它们还可以做什么呢？二、在教师指导帮助下，自主学习相关知识。(一)在“资源管理器”中启动应用程序1、明确学习任务：在“资源管理器”中启动“金山打字通2002”应用程序。2、教师演示操作步骤：（1）在“资源管理器”左侧窗口按C:\ProgramFiles\Kingsoft顺序选中“金山全能打字通2002“文件夹。（2）用鼠标双击右侧窗口中“打字通2002”应用程序图标，启动“金山全能打字通”应用程序。3、学生动手操作，教师巡回辅导。（二）选中文件和文件夹的方法（课件出示）1、明确学习任务：选中一个文件或文件夹。（1）教师演示操作步骤：1>在“资源管理器”左侧窗口选中C盘中“我的文档”文件夹。2>在右侧窗口中用鼠标单击“静夜思”文件图标，即选中该文件。（2）学生动手操作，教师巡回辅导。2、明确学习任务：选中不连续的文件或文件夹。（1）教师演示操作步骤：用鼠标单击“静夜思”文件图标后，然后按住Ctrl键不放，再单击“小明”文件夹图标，再单击“文档”文件图标，这些不连续的文件和文件夹即被选中。（2）学生动手操作，教师巡回辅导。3、明确学习任务：选中连续的文件或文件夹。（1）教师演示操作步骤：在“我的文档”窗口按住鼠标左键并拖动，会出现一个选择框，选择框拖过1的文件和文件夹都被选中，所选文件和文件夹是连续的。（三）在“资源管理器”中复制文件和文件夹（课件出示）1、明确学习任务：在D盘中创建一个名叫“克隆”的文件夹，将“静夜思”文件和“小明”文件夹复制到“克隆”文件夹中。2、教师演示操作步骤：（1）在“资源管理器”左侧窗口中，用鼠标选中D盘，利用“文件”菜单新建一个文件夹，命名为“克隆”。（2）在“资源管理器”左侧选中“我的文档”文件夹，用鼠标选中“静夜思”文件和“小明”文件夹。（3）在工具栏中单击复制按钮复制，将“静夜思”文件和“小明”文件夹复制到剪切板中。（4）在“资源管理器”左侧窗口中，用鼠标单击D盘下的“克隆”文件夹，选中此文件夹。（5）在工具栏中单击粘贴按钮粘贴，即可将“静夜思”文件和“小明”文件夹复制到“克隆”文件夹中。（四）在“资源管理器”中删除文件和文件夹（课件出示）1、提出任务：在“资源管理器”中删除“克隆”文件夹中的内容。2、由学生小组讨论解决问题，尝试动手操作。3、教师与学生共同总结操作步骤：（1）在“资源管理器”左侧窗口中，单击“克隆”文件夹。（2）在右窗口中用鼠标选中“静夜思”文件和“小明”文件夹。（3）用鼠标单击工具栏中删除按钮删除，弹出一个“确认删除多个文件”对话框。（4）单击“是”选项，“静夜思”文件和“小明”文件夹从“资源管理器”右窗口中删除。4、学生再动手操作，到比较熟练为止。（五）在“资源管理器”中移动文件和文件夹（课件出示）1、提出任务：将“静夜思”文件和“小明”文件夹移动到“克隆”文件夹中。2、由学生小组讨论解决问题，尝试动手操作。3、教师与学生共同总结操作步骤：（1）在“资源管理器”右侧窗口中，选中“静夜思”文件和“小明”文件夹。（2）单击工具栏中的剪切按钮剪切。（3）在“资源管理器”左侧窗口中，选中“克隆”文件夹，单击工具栏上粘贴按钮粘贴，将“静夜思”文件和“小明”文件夹就移动到“克隆”文件...
