《我只看见你的眼睛》导学案班级：小组：姓名：设计：审核：授课：【学习目标】1、能综合运用所学认字方法识字。2、能运用多种手段感悟课文内容，体会医护人员的高尚品格。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。【重点难点】在了解背景的基础上，带着感情诵读诗歌，体会医护人员的高尚品格。【学法指导】1、采用预习“六字诀”即“读、划、写、记、练、思”的方法认真自学课文。2、在自学的过程中遇到不懂的问题可以通过各种途径查资料或问老师、同学等方式解决。3、课前完成导学案中自主学习及合作探究部分，用红笔勾画出自己的疑点，以备课堂讨论。【搜集资料】“非典型性肺炎”（简称“非典”）流行时期的资料。【自主学习】1.我认真的把课文读两遍，给段落标上序号并写出易读错写错的字。2、我要把田字格里的生字认真抄两遍。3、我联系上下文、查阅工具书理解了这些词语的意思。肆虐愤怒信心坚毅冷静4、我能找到全诗的中心句，把它抄下来。并反复读几遍。5.标出课文的中心句。6、我读懂了7、我不懂的问题是【组内交流展示】1.交流如何识记那些字音字形。2.交流讨论不理解的词语，尤其是文中的四字词语。3.互相交流阅读过程中发现的问题。4.小组内自由朗读课文，同桌互读，巩固字音，正确、流利地朗读课文。【合作探究】1问题一：结合诗歌创作背景，说说“我只看见你的眼睛”这里的“你”指谁？问题二：作者是从哪些方面觉得医护人员的眼睛是那样美丽动人？问题三：感受白衣战士的高尚心灵，你想对他们说些什么？【拓展训练】讲讲非典时期发生的感人事件。【板书设计】我只看见你的眼睛美丽动人愤怒、冷静信心、坚定温柔的深情高尚的心灵【作业设计】朗读并背诵诗歌。自我评价：组长评价：老师评价：【教学反思】2
