春-朱自清__教学课件_VIP免费

朱自清作者简介：朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。读一读下面的词语水涨应和薄烟黄晕捉迷藏宛转散在草丛里zhăngyìnghèbóyùncángzhuănsăn《春》的写作背景：《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。急切强烈地盼春，浓墨重彩地绘春，饱含激情地颂春，这是一篇贮满诗意的名篇这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作，奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。（一）盼春总领全文（二）绘春春草图（草报春）春花图（花饰春）春风图（风唱春）春雨图（雨润春）迎春图（人迎春）总括轮廓山（朗润）水（涨）太阳（红）（三）颂（赞）春新美力精品赏析：分组赏析四幅图画。要求六人一组分工合作完成：1、本段描写的景物和特点；2、描写景物的顺序，要具体说明；3、描写角度（视觉、听觉等）；4、美句赏析；5、运用的写法，并说明；6、拓展类等任选角度。过程：小组自学——讨论——分工盼望着，盼望着,东风来了，春天的脚步近了批注：反复，拟人,表达了作者期盼、欣喜的心情。朗读时语气逐渐加重。盼春盼春返回一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。批注：写初春的山、水和太阳，从大处落笔，勾勒出一个总的轮廓，为下文细致的描绘张本。“太阳的脸红起来了”将太阳拟人化，既表现了春天太阳的温暖，又表现了春天太阳的内在神韵。朗读时，三个“起来”要一个比一个高昂。春草图小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。1、作者从哪几个方面来描绘春草的？草的质地、色泽、生命力、长势等方面2、为什么要写人的活动？这与中心内容有关系么？为什么？.揭示春草勃发给人们带来的欢乐。有，这是对春草的侧面描写，用来衬托春草勃发给人们带来的欢乐，表现春草的可爱。3“”“”、偷偷地与钻这两个词语好在哪里？这两个词运用拟人手法，形象的写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜的感觉，使草有了意识，有了情感。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的春花图1、春花图按怎样的顺序来描绘春花的？能体现这种写景顺序的词语是哪些？由上到下的空间顺序。树上--花下--遍地。2、作者在写景时突出了春花的哪些特点？多，艳，甜3、第一句话运用了什么修辞方法？在表达上有什么好处？拟人。形象的写出了春天百花竞相开放的热闹景象4、结合文章，说说“赶趟儿”的意思争先恐后的开花5、文中“闹”字换成“叫”字可不可以？为什么？不可以，“叫”只写除了声音内，而“闹”字不但写出了声音，而且写出一派喧嚣沸腾的景象。6、作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？化静为动，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞衬托春花的万紫千红，香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。春风图“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱...