白银区第十一小学一年级语文学科(第一册15单元)导学案课题雪地里的小画家课时第二课时主备人李慧珍学习重难点通过学习，认读13个汉字，正确书写5个生字学习准备生字卡片、四张画有竹叶、枫叶、梅花、月牙的图片学习目标1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、了解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马，在雪地里留下了不同的绘画“作品”，激发学生对大自然的热爱之情。3、认会8个生字，会写5个字，写好“成’的笔顺。学习过程教学环节学案导案自主学习1、男女生分别朗读课文。2、学生自学生字。出示生字卡片，指名读生字。（1）说说自己是怎样记住生字的？（2）游戏：猜字谜。鼓励学生运用学会的识字方法识好字写好字，培养学生自主识字的能力。合作探究1、学生观察课文后“我会写”的生字，读一读，在全班交流识记生字的方法。2、教师提醒学生“几”、“牙”书写上的特点。参与学生的小组学习活动，倾听并及时给予指点。展示交流1、学生在田字格中描红临摹5个生字，教师巡视及时加以指导。2、展示部分学生写的字，师生共同参与评价，再各自练写四遍。培养学生按笔顺认真写字的能力和良好的写字习惯，。达标检测1、朗读，指导背诵，可采用引背的方式练习。如，下雪啦，()。小鸡画竹叶，()，小鸭画枫叶，()。不用颜料()。咦，青蛙为什么没参加?哦，()。2、填空：①雪地里有（）（）（）和（）。②学生到讲台上来指着黑板上的图说：（）的脚印像（）。注重朗读训练的层次性，重点处采用引读、示范的方法，发挥教师的指导作用。盘点收获像我们课文中这样美丽的景色还有许多许多，让我们抓住一切机会，用眼睛、用心去观察、去感受吧。学生仿编，教师随机加以指导归纳。拓展延伸1、这么美的雪地里就这4种小动物出来玩了吗？还有什么动物？这些小动物在做什么？2、小动物们可真有本领，它们靠自己的小脚就能作画，多神气呀！用骄傲的语气充满激情地读课文吧！鼓励学生留心观察自然，多看课外书籍，拓展知识面，培养自主学习，探究能力。课后反思：
