一年级语文上册《影子》教案设计第二课时学习目标1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字
认识1个笔画“┒”和5个偏旁“彡、虫、犭、宀、亏”
2、正确流利地朗读课文
3、认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣
课前准备1、找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做“踩影子”的游戏
让学生观察自己和同学影子的变化
2、将书上的图做成活动的形式
一、复习导入1、自由读一读课文，再现课文中的生字
2、开火车认字、词：影、前、后、常、它、跟着、黑狗、朋友
3、会背课文的同学站起来，背背课文
二、观察说话1、说给同桌听：我的前面是()，我的后面是()，我的左面是()，我的右面是()
2、大组交流：谁愿意讲给大家听，自己站起来说一说
3、随便选一个字，(前、后、左、右)开火车说说你周围的同学
三、指导写字1、复习“飞、鸟、马”
a．看图，图上画着什么呀
(鸟在天上飞，马在地上跑)还记得这三个字吗
b．大家一起读一读
2、复习笔画，学写“飞”字
a．看到“飞”字，你觉得它像什么
(翅膀)b．第一笔应该写什么
复习：横折弯钩“
想一想，哪一个字有这个笔画
(丸)c．比较“飞”和“九”的“
帖”有什么不一样
d．看老师写“飞”字，跟老师书空，观察字在田字格的位置
e．描红，仿写
3、学习新笔画，学写“马、鸟’’这两个字
a．认识新笔画：竖折折钩，跟老师书空，一笔写成
b．观察这两个字的笔画，你发现了什么
(如：都有这个笔画；“鸟”的一点像“眼睛“）c．按笔顺书空
d．描红“马、鸟”
e．交流在田字格写这两个字要注意哪些笔画
f．书写练习，个别辅导
g．作业讲评后再书写
四、扩展活动交流：平时还看到过哪些影子
教学小结：本课课文语句生动有趣，两小节的句式结构相似，比较简单
让学生认完后指导朗读，在朗读时我采用自由读、个别读、同桌对读等多种方式让学生熟读课文，在熟读课文的基础
