图形拼接课型：绘画课授课教师：授课时间：1课时教学目标：1、知识目标：学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力
2、能力目标：培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力
3、人文目标：感受和体验拼摆造型活动的乐趣
教学重点:掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力
教学难点:感受同一分解不同构成的愉悦
教具准备：教科书、课件、绘画工具
教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等
教学过程：一、组织教学二、教学演示，变变图形1、老师这有张圆形的纸片，同学们注意观察经过我任意的剪割后会有什么变化
2、教师进行教学演示
3、还有哪位同学有更新颖的摆法
（1—2名学生）三、自主探究，尝试制作1、请同学们观察书上的图片，并思考讨论拆分图形和重新造型的方法要领有哪些
2、自己尝试选择喜欢的方形或圆形进行拆分造型
四、发现问题，质疑释疑1、在造型的时，你们觉得纸片剪成几块最好造型
（3—5）2、在造型过程中你还有什么发现
五、学生活动1、强调在造型过程中，不能有半点遗漏，即分与合的块数相同
2、强调反复拼摆后再进行粘贴
3、个体或分组方式随机进行，鼓励大胆地想象创造
六、欣赏评析1、在小组内评价，比比哪位同学拼摆的造型最有趣
2、下位交流：去看看别组同学拼摆的图形，评选出你认为最新颖的造型
3、展示作品：把学生推荐的作品张贴在黑板上
4、欣赏点评
