罗田一中杨娅娟文学类文本阅读的文学类文本阅读的文学类文本阅读的文学类文本阅读的2015年阅读鉴赏中外文学作品
了解小说散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法
文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验
感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神
1.分析综合C(1)分析作品结构,概括作品主题(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2.鉴赏评价D(1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术(2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3.探究F(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神(2)探讨作者的创作背景和创作意图(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读2013高考文学类文本阅读的考查小说7篇中国小说5篇外国小说2篇散文11篇童年生活记忆民族风情展示人性人情探究人文历史抒怀时代进步印记2014高考文学类文本阅读的考查小说8篇中国小说7篇外国小说1篇散文10篇贴近生活注重抒情性、哲理性凸现人文精神和文化内涵湖北省近五年考题回顾2010年熊召政的《烟花三月下扬州》散文2011年汪曾祺的《才子赵树理》人物传记2012年罗琅的《耳边杜鹃啼》散文2013年徐志摩的《罗曼·罗兰》人物传记2014年墨中白的《六指猴》小说罗曼·罗兰的经历说明,一个人的成功离不开“英雄”的影响
我们从中可获得哪些启示
请结合原文并联系现实加以探究
(8分)(2013年湖北卷)题题目1
要不抱偏见地认识并接纳一个人的优点,罗曼·罗兰并没有因为莫扎特和贝多芬是德国人而憎恨他们,相反,他沉浸于他们艺术之中
在生活中,我们身边的人可能也有这样那样的缺点,但我们要公正地看到他们的长处并接纳他们
答考生答卷2
在我们成功的路途中,我们可以选择一个心中的英雄作为成长