《奥伊达的理想》学案教师寄语：世界上最快乐的事，就是为理想而奋斗
——[古希腊]苏格拉底学习目标：1、识记“瘸、舷、撅、声嘶力竭、煞有介事”等字词
2、了解故事情节，明白本小说的人物性格特点和小说主题
3、体味轻讽和夸张在小说中的作用
4、品味本小说的语言
学习过程：一、检查预习，牛刀小试1、给加点字注音瘸腿（）唬（）舷窗（）狡黠（）撅（）煞有介事（）2、解释词语声嘶力竭——大名鼎鼎——连绵起伏——煞有介事——二、初读课文，了解情节选择你喜欢的方式读课文，回答下列问题：1、小说以为线索，叙写故事，展开情节
2、奥伊达的理想经历了怎样的变化
变化的原因是什么
3、按下列提示，简要概括小说中的主要故事情节
开端发展高潮结局（）（）（）（）（）（线索）三、再读课文，分析人物阅读提示：儿童小说的特点
儿童小说除了一般小说的特点之外，还有其自己的特点，即反映儿童成长的各个不同年龄阶段中一般的、典型的、本质的心理特点和性格，儿童小说要欢欣明快，生动形象，幽默有趣
1、快速阅读课文，小组为单位谈谈，你对奥伊达的印象怎样
他做的哪件事使你感触最深
2、小说中的其他人物形象给你怎样的印象
四、细读课文，品赏语言1、本文作者采用了的笔法展示了奥伊达的性格特点
2、读下列语句，你从中可以体会到本文语言的什么特点
（1）“好啦，我都告诉你们啦
你们可不能说话不算数
”奥伊达噘着嘴挑衅他说
（2）奥伊达真不明白，当初自己怎么会喜欢上这个现在大家都关心的课题
他不知道别的人为什么这么爱提“探险”；反正，那个时候他主要是觉得冰天雪地的北极总归要比澳大利亚好玩
（3）奥伊达欢天喜地接过票，然后举着票，神情严肃地走进放映厅
整个晚上，奥伊达都在为自己的壮举感到自豪；当然，他根本没有考虑到，自己是坐在爸爸的膝盖上看完电影的
本小说的语言特点：再从文中找出能体现这一特点的语句抄写在下面
五、回味课文，学习借鉴本
