课题：25．《治水必躬亲》【教学目标】1．识记并理解文中的文言实词和虚词。（重点）2．了解文学常识和本文的写作背景。3．培养学生的文言诵读能力。（难点）课时安排：1课时【知识链接】议论文基本知识：议论文有三要素，论点、论据和论证。论点：是议论文的作者对所论问题的见解和主张。1.分清论题和论点。2.注意论点的位置：头尾、自己概括。3.注意论点的表述形式：能统摄全文、表示肯定或否定的判断句式、明确的表态性的句子。论据：是证明论点的材料。1.事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。明确论据时，要格外注意概括的事实。2.道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。论证：是运用论据来证明论点的过程和方法。1.举例论证：增强文章说服力2.道理论证：具有权威性，论证有力3.比喻论证：可把道理讲得通俗形象，容易被人接受。4.对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。【教学过程】一、导入激趣二、预习点评三、感知引领1、以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题，如有不能解决的问题，留待全班交流解答。2、串译全文，掌握重点字词和句式。①给下面的字词注释：（1）既不可执一：（固执一端，不知变通）（2）泥于掌故：泥：（拘泥）于：（对，对于）（3）忘意轻信人言：（随意）（4）非相度不得其情：（观察和测量）（5）非咨询不穷其致：穷：（追究到底）致：事理（6）是以必得躬历山川：是以（因此，所以）躬（亲自）（7）亲给钱粮，不扣一厘：（供应、供给）（8）则事不举而水利不兴矣：（办事成功）（9）治水必躬亲：（亲身）（10）如好逸而恶劳，计（盘算）利而忘义（安逸）（11）盖：就因为（12）远（远离、远远躲开）嫌避怨（13）必如（像）是（这样）而后事可举（办事成功）也②特殊句式往来于荒村野水之间状语后置四、赏读指路1、找出本文中心论点2、作者是如何证明自己的论点的？小组讨论，由最早完成的三个小组的一号回答，其他同学抢答，老师归纳点评。五、提升助推家喻户晓的海瑞，在你的心目中是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人物有哪些新的认识。明确：海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。课文中写他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。【教学反思】
