《小夜曲》请欣赏：伴奏形式演唱形式及技术要求歌词艺术歌曲的成熟艺术歌曲的成熟龙泉二中李晓霞艺术歌曲艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现目是由作曲家为某种艺术表现目的，根据的，根据文学家诗作文学家诗作而创作的而创作的歌曲，多为歌曲，多为独唱曲独唱曲，一般都有，一般都有精心编配的精心编配的钢琴伴奏钢琴伴奏，对，对演唱演唱技术技术有较高的要求。有较高的要求。魔王魔王这首歌曲是一首叙事性很强的歌曲，歌这首歌曲是一首叙事性很强的歌曲，歌曲描述一个曲描述一个狂风之夜狂风之夜父亲抱着儿子骑马飞父亲抱着儿子骑马飞奔，魔王不断地奔，魔王不断地诱惑诱惑儿子，试图夺去他的儿子，试图夺去他的生命，而父亲生命，而父亲焦急焦急地安慰着儿子，但孩子地安慰着儿子，但孩子最终还是死在了他的怀中。最终还是死在了他的怀中。全曲由一个人通过不同的语气扮演了不同全曲由一个人通过不同的语气扮演了不同角色。角色。魔王魔王mp4mp4思考问题：思考问题：11，来自于哪位诗人的诗作？，来自于哪位诗人的诗作？22，寻找歌曲中的马蹄声；整首音乐，寻找歌曲中的马蹄声；整首音乐的情绪怎么样？的情绪怎么样？33，你能分辨出几个角色，并感受到他们的情感吗？，你能分辨出几个角色，并感受到他们的情感吗？父亲：父亲：““孩子，孩子，我看得很清楚，那是一颗灰孩子，孩子，我看得很清楚，那是一颗灰色的老杨柳。色的老杨柳。”（焦急，关切，抚慰）”（焦急，关切，抚慰）魔王：魔王：““我真爱你，你的容貌实在美丽，你要是不我真爱你，你的容貌实在美丽，你要是不愿意，我就用武力。（诱惑，威逼恐吓，软硬兼愿意，我就用武力。（诱惑，威逼恐吓，软硬兼施）施）儿子：儿子：““爸爸啊，爸爸啊，他已抓住我，魔王卡得爸爸啊，爸爸啊，他已抓住我，魔王卡得我不能呼吸！我不能呼吸！”（恐惧，惊惶）”（恐惧，惊惶）叙述者：父亲战兢兢，策马如风行，他双臂紧抱着叙述者：父亲战兢兢，策马如风行，他双臂紧抱着呻吟的孩子，又慌又累，回到家里，怀里的孩子呻吟的孩子，又慌又累，回到家里，怀里的孩子已经死去。（旁观，焦急沉痛）已经死去。（旁观，焦急沉痛）感受四种不同的角色：感受四种不同的角色：魔王《鳟鱼》简介这首歌曲歌词选自《舒巴尔特》的诗，因为政治原因被关进监狱，为了表达向往自由的心情写了很多的诗。《鳟鱼》就是把当时的统治者比作搅浑水的渔夫，把老百姓比作上当受骗的小鳟鱼，表达了作者对社会状况的愤慨和不满，舒伯特看到了就深有感触的写成了这首歌。■■《《鳟鱼鳟鱼》》歌曲分为几部分？分别反应了什么内容？明亮的小河里面有一条小鳟鱼快活的游来游去像箭儿一样我站在小河岸上静静的朝它望在清清的河水里面它游得多欢畅那渔夫带着钩竿站在河岸旁冷酷的看着它想把鱼儿钓上我心里这样期望只要河水清又亮他别想用那吊钩把小鱼钓上他别想用那吊钩把小鱼钓上但渔夫不愿久等浪费时光他赶忙把那河水搅浑我还来不及想他就已提起钓竿把小鳟鱼钓到水面上我满怀激动的心情看鳟鱼受欺骗我满怀激动的心情看鳟鱼受欺骗明亮的小河里面有一条小明亮的小河里面有一条小鳟鱼鳟鱼快活的游来游去像箭儿一快活的游来游去像箭儿一样样我站在小河岸上静静的我站在小河岸上静静的朝它望朝它望在清清的河水里面它游得在清清的河水里面它游得多欢畅多欢畅在清清的河水里面它游得在清清的河水里面它游得多欢畅多欢畅那渔夫带着钩竿站在河岸那渔夫带着钩竿站在河岸旁旁冷酷的看着它想把鱼儿钓冷酷的看着它想把鱼儿钓上上我心里这样期望只要河我心里这样期望只要河水清又亮水清又亮他别想用那吊钩把小鱼钓他别想用那吊钩把小鱼钓上上他别想用那吊钩把小鱼钓他别想用那吊钩把小鱼钓上上但渔夫不愿久等浪费时光但渔夫不愿久等浪费时光他赶忙把那河水搅浑我还他赶忙把那河水搅浑我还来不及想他就已提起钓竿来不及想他就已提起钓竿把小鳟鱼钓到水面上把小鳟鱼钓到水面上我怀着激动的心情看鳟鱼我怀着激动的心情看鳟鱼受欺骗我怀着激动的心情受欺骗我怀着激动的心情看鳟鱼受欺骗看鳟鱼受欺骗11、哼唱、哼唱《《鳟鱼鳟鱼》》主题旋律主题旋律两年后，舒伯特将《鳟鱼...
