4.3楞次定律第1课时感应电流方向的判定+G如何判定感应电流的方向呢？NS在电磁感应现象中，插入和拔出磁铁时,产生的感应电流的方向是不一样的。左进左偏右进右偏+G试触法结论：电流从哪侧接线柱流入，指针就向哪一侧偏。实验1：找出灵敏电流计中指针偏转方向和电流方向的关系G_++_G_++_电流计左偏螺线管中电流电流计左偏螺线管中电流((俯视俯视))顺时顺时针针电流计右偏螺线管中电流电流计右偏螺线管中电流((俯视俯视))逆时逆时针针+G判明螺线管的绕向判明螺线管的绕向实验1：找出灵敏电流计中指针偏转方向和电流方向的关系G－＋+N极插入N极抽出S极插入S极抽出SNSNSN实验现象用简单的图表示为：实验现象用简单的图表示为：可以根据图示概括出感应电流的方向可以根据图示概括出感应电流的方向与磁通量变化的关系吗与磁通量变化的关系吗??感应电流的方向逆时针顺时针顺时针逆时针原磁场的变化中介——感应电流的磁场向下增加向上增加向下减少向上减少很难！很难！是否可以通过一个中介是否可以通过一个中介————感应电流感应电流的磁场的磁场来描述感应电流与磁通量变化的关来描述感应电流与磁通量变化的关系系??磁铁磁场的变化在线圈中产生了感磁铁磁场的变化在线圈中产生了感应电流应电流,,而感应电流本身也能产生磁场而感应电流本身也能产生磁场,,感感应电流的磁场应电流的磁场方向方向既跟感应电流的方向既跟感应电流的方向有有联系联系,,又跟引起磁通量变化的磁场又跟引起磁通量变化的磁场有关系有关系..下面就来分析这三者之间的关系下面就来分析这三者之间的关系!!NS原磁场原磁通量变化感应电流原磁通量感应电流磁场示意图感应电流的磁场方向感应电流方向(俯视）S极拔出S极插入N极拔出N极插入向下减小顺时针向下向上向上减小顺时针逆时针向下向上增加S向下增加逆时针向上NGGNGG原磁场方向原磁场磁通量的变化S增反减同NGNG感应电流的磁场怎样影响原磁场磁通量的变化？感应电流的磁场总是阻碍原磁场磁通量的变化。B感Φ原增减与B原与B原阻碍变化反同感应电流具有这样的方向，即感应电感应电流具有这样的方向，即感应电流产生的磁场总是流产生的磁场总是阻碍阻碍引起感应电流的磁引起感应电流的磁通量的通量的变化变化。。一、楞次定律：一、楞次定律：闭合电路磁通量的变化原磁场感应电流产生阻碍激发引起感应电流磁场楞次楞次“增反减同”理解：理解：①①谁起阻碍作用谁起阻碍作用——————————②②阻碍的是什么阻碍的是什么——————————③③怎样阻碍怎样阻碍——————————————④④阻碍的结果怎样阻碍的结果怎样————————感应电流的磁场感应电流的磁场原磁场的磁通量变化原磁场的磁通量变化““增反减同”增反减同”减缓原磁场的磁通量的变化减缓原磁场的磁通量的变化““”阻碍不是相”阻碍不是相反反!!““”阻碍不是阻止”阻碍不是阻止!!楞次(1804～1865)俄国物理学家和地球物理学家.16岁时以优异成绩从中学毕业后进入大学,26岁当选为俄国科学院候补院士,30岁时升为正式院士,并被其他院士推选为圣彼得堡大学第一任校长.学生中的“物理学家”楞次在中学时期就酷爱物理学，成绩突出。1820年他以优异成绩考入杰普特大学，学习自然科学。1823年他还在三年级读书，就因为物理成绩优秀被校方选中，以物理学家的身分参加了环球考察。1828年2月16日，楞次向彼得堡皇家科学院作了考察成果汇报，由于报告生动、出色，被接收为科学院研究生。楞次楞次从相对运动看:GNGNGSGS拓展：：感应电流的磁场总要阻碍相对运动.“来拒去留”从能量观点看：楞次定律可以看成是能量守恒定律在电磁感应现象中的反映。NNssNNssNNssNNss如何判定I方向楞次定律相对运动相对运动增反减同增反减同来拒去留来拒去留磁通量变化磁通量变化能量守恒能量守恒思考与讨论当手持条形磁铁使它的一个磁极靠近闭合线圈的一端时，线圈中产生了感应电流，获得了电能。从能量守恒的角度看，这必定有其他形式的能在减少，或者说，有外力对磁体——线圈这个系统做了功。你能不能用楞次定律做出判断，手持磁铁时我们克服什么力做功？重力和磁场力，人的能量转化成磁铁的机械能和线圈的电...
