【全程复习方略】(江苏专用)2013版高中生物-5.4、5生态系统的信息传递和稳定性课时提能演练-新人教版必修VIP专享VIP免费

课时提能演练(三十五)(30分钟50分)一、选择题(共6题，每题5分，共30分)1.下列关于生态系统中信息传递的叙述正确的是()A.生态系统中的信息分为行为信息和化学信息两大类B.生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物C.牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利D.植物生命活动过程中产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于化学信息2.(易错题)有关生态系统信息传递的说法，不正确的是()A.在细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递B.能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定C.生命活动的正常进行，离不开信息传递D.利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫，是人们对信息传递的应用3.(2012·兖州模拟)如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是()A.信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递C.物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态D.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递4.下列关于生态系统调节能力的叙述中不正确的是()A.营养结构越复杂，自我调节能力越大B.生态系统的成分越单纯，自我调节能力越小C.抵抗力稳定性越高，自我调节能力越大D.恢复力稳定性越高，自我调节能力越大5.(预测题)在建设“森林城市”时，欲通过人工造林使荒坡逐渐演替为森林。下列对演替过程中图中曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的生物学含义的描述全都正确的是()A.Ⅰ为土壤中的有机物量，Ⅱ为生态系统物种的多样性程度B.Ⅰ为土壤中的微生物数量，Ⅱ为生态系统的结构稳定性C.Ⅰ为生态系统的恢复力稳定性，Ⅱ为群落垂直结构的层次性D.Ⅰ为群落呼吸消耗的有机物量，Ⅱ为生态系统的抵抗力稳定性6.(多选)(2012·无锡模拟)2011年5月，中国环保当局承认，尽管措施更为严厉，但随着经济回暖，中国的污染情况加剧，部分地方随着环境污染的加剧，原来种群密度较高的青蛙、泥鳅、鳝鱼、田螺等动物，种群数量均在减少。下列对该现象的叙述中，不正确的是()1A.这些显著变化是群落自然演替的结果B.有害昆虫将呈“J”型曲线增长C.信息传递在维持生态系统的稳定中不发挥作用D.生态系统的抵抗力稳定性有所降低二、非选择题(共20分)7.(探究创新题)请回答下列问题：Ⅰ.蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及“语言”等都引起了人们的极大兴趣。(1)蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的“语言”传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源的距离很近，一般在百米之内。这种信息是___________。(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上为___________。从生态系统的功能看，信息传递可以___________，以维持生态系统的稳定。Ⅱ.蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行模拟探究实验。有人从以下几方面进行了探究，所用的实验材料有蜜蜂100只，1枝作为常见蜜源的黄色5瓣花儿，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。组别假设1通过花的气味识别2通过花的颜色识别3通过花的外形识别(1)第1、2组实验传递的信息分别属于___________________________________。(2)第1组的“模拟花”在颜色、气味和外形上的要求是：_________________。(3)如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，写出两条应该注意的问题：______________________________________________________________。(4)每组实验测量的指标是____________________________________________。答案解析1.【解析】选D。生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息，信息来源于生物群落中的各种生物和非生物环境。牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草也有利，这样可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。2.【解析】选A。生态系统中的信息传递发生在同种或异种生物个体之间、生物与无机环境之间，多细胞生物的细胞与细胞之间的信息交流不属于生态系统中信息传递的范畴。【方法技巧】有关信息传递的分析(1)范围：信息传递存在于生态系统各成分之间，包括生物与生物之间的信息传递，生...