操场上教学目标1、认识“操”“场”等12个字，正确认读本课词语，认识“足、扌”两个偏旁
2、正确、流利地朗读课文
3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣
教学重点、难点1、认读字、词，认识“足、扌”两个偏旁
2、正确、流利地朗读课文
教学用具PPT课件教学过程一、课前活动师：同学们下课最喜欢到哪玩呀
生答看图说：现在我们到了哪里
生：（看图后齐说：现在我们到了操场上
）2、师板书课题、齐读课题
二、看图、学习字词
1、看图说话，认识体育活动的名称
师：看、操场上多热闹啊
他们在干什么呢
过渡：你们说的体育活动就藏在我们今天要学的词语宝宝里，我们一起去认识他们吧
2、图文结合、借助拼音、自主识字
3、多种形式，反复认读
4、请学生表演，读词语做动作
5、比较发现生字规律，学习提手旁、足字旁
认识“打、拔、拍”它们都是用手的活动，所以它们都是“扌”
谁来说说看你是怎样记住这几个字的
认识“跳、跑、踢”（1）请读用脚的活动那边的词语
那看看这两个字是什么旁啊
（师指跳、跑、）你是怎么知道的
（出示“足”）跟读（2）那你们来做做动作看：全体学生起立做动作
（3）那谁能说说为什么这些字都是“足”旁
（4）“足”字旁与“足”字比较5、你还知道哪些提手旁、足字旁的字
课中活动：12拍拍手，34点点头，56拍拍肩，78扭扭腰22伸伸臂，34摇摇头，56跺跺脚，78跳一跳910快坐好
三、看图说话、句子练习
过渡：我们下面的活动更有趣了，第一要比一比看谁认识的字最多，第二要比一比看谁说得最好
要求：用“有的……有的……还有的……”说话
要用上本节课所学的词语
1、先齐读生字的拼音
（投影出示儿歌）2、学生自己试读
3、师领读、请小老师领读
4、练习背诵
五、布置作业1、读词语读儿歌
2、说说自己喜欢的体育活动
板书设计：操场上扌打球拔河拍皮球足跳高跑步踢足球
