125/1/5第十二课找准自己的位置25/1/52\47教学目标1、知识与能力目标：认识自己的优势和潜能；了解自己的特点，找准自己的位置；不要被假象迷惑，不要把自己放错了位置。2、情感态度与价值观目标：能够实事求是正确地认识和评价自己；依据自身的优势和特点，在自己未来的选择中，找准自己的位置。25/1/53\47如果你是鸟儿，就不要羡慕鱼儿会游25/1/54\47如果你是鱼儿，就不要羡慕鸟儿会飞25/1/55\47太阳只有挂在蓝天上，才能显示出它的万丈光芒25/1/56\47世界上的一切物体只有在适当的位置上，才能发挥自己的长处，展现自己的才能。在人生的旅程中，重要的是找准自己的位置，把握人生的方向，从而在属于自己的位置上，活出自己的阳光，亮出真我的风采。25/1/57\4725/1/58\47路在何方？如何选择？是直接升入高中，继续在知识的海洋中遨游？还是报考中等专业学校，尽快掌握专业知识和技能？还是直接就业，及早地为社会做贡献，为家庭减轻负担？……面对人生的十字路口，我们在选择自己的未来时该注意些什么呢？25/1/59\47邰丽华（1976年11月－），湖北宜昌市人，中国残疾人艺术团的团员之一，同时兼任演员队队长、团长助理以及中国特殊艺术协会副主席。她曾参与多场大型舞蹈表演，获奖无数，在2005年中央电视台春节联欢晚会上以一场名为《千手观音》的集体舞蹈赢得了国内观众的认同与赞赏，从此声名大噪，成为中国最著名的听障舞蹈家。25/1/510\47邰丽华以其“孔雀般的美丽，高洁与轻灵”征服了不同肤色的观众。可是，你知道吗？她两岁时，在一次发高烧后成了一名聋哑人。她酷爱舞蹈，勤学苦练，终于考入中国残疾人艺术团。2002年获得第三届全国残疾人艺术金奖。2004年，她被邀请在雅典残疾人奥运会上表演。2005年，在中央电视台春节晚会上，表演了家喻户晓的《千手观音》，一举成名。25/1/511\47情境聚焦1：德国化学家奥托.瓦拉赫的成才之路他的成才过程极富传奇色彩。瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，教师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥。这样的人即使有着完美的品德，也决不可能在文字上发挥出来。”此后，他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不会调色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上是倒数第一，学校的评语更是难以令人接受：“你是绘画艺术方面的不可造就之才。”面对如此“笨拙”的学生，大多数老师认为他已成才无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品格，建议他试学化学，父母接受了化学老师的建议。这下，瓦拉赫智慧的火花一下被点着了，文学艺术的“不可造就之才”一下子变成公认的化学方面的“前程远大的高才生”25/1/512\47想想看，你从邰丽华和德国化学家的故事中得到了什么启示？也许我们在学习上或另外方面如身体，有不如意之处，感觉自己不如别人，并因此有挫败感，好像自己的前途不那么光明。在这种时候我们要保持头脑清醒：这只是一种假象，我们不能被这种假象迷惑。每个人都有自己的独特之处，不要被自己的弱点所迷惑，发现自己的独特之处，挖掘自身潜能，可以使自己的人生变得更美好。25/1/513\471、你最欣赏自己的哪一点？2、别人最欣赏你哪一点？3、根据已学知识，分析一下：自己还有什么潜能没有发挥出来？（1）每个人都有自己的独特之处25/1/514\47我们每一个人都有自己的闪光之处和独特之处。我们要学会正确、客观、全面地评价自己，找出自己的优点，挖掘自身的潜能，对自己充满信心。25/1/515\47（2）寻找自己的优点和潜能我们在发现自己潜能和优点的基础上要找准自己的位置，找到适合自己的位置和环境同样很重要。如果所处的位置和环境不好，即使有能力也不能或不能很好地得到发挥，要学会扬长避短，否则，就可能埋没了自己。25/1/516\47有一天，一位年轻人问这位禅师怎样才能使自己的人生价值得到最大化？禅师为了启发年轻人，把月寿石交给他，让他分别到菜市场，黄金市场，珠宝商那问问价钱。结果，这块宝石在蔬菜市场值几十块钱；在黄金市场值3000元，但在珠宝商那却值30万元！禅师说：“我并不想卖掉月寿石，只是想让你明白其中的道理。”年轻人听了心领神...
