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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册荷叶.母亲.母亲》测评练习VIP免费

(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册荷叶.母亲.母亲》测评练习_第1页
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《荷叶.母亲》评测练习1、文中第二、三两段从记叙的顺序来看是什么?其作用是什么?(3分)2、说说第四段开头关于天气的描写的语句在文中有何作用?(2分)3、为什么“我不敢下阶去”?(2分)4、最后一段在表达方式上看是什么?其作用是什么?(3分)5、谈谈你对下列语句的理解(4分)(1)半夜里听见繁杂的雨声。(“繁杂”如果换上“淅淅沥沥”“哗哗”“滴滴答答”等拟声词是否更具体形象?为什么?)(2)雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。参考答案:1、文中第二、三两段从记叙的顺序来看是插叙,其作用是说明“我家”与荷花有很深感情,大家喜爱荷花,为后文写惦记雨中荷花做铺垫。2、为写大雨埋下伏笔,烘托心情,渲染气氛。3、我十分挂念雨中的红莲,怕它被那密密的雨点打坏。4、最后一段在表达方式上看是议论和抒情,其作用是表达了对自己无微不至关怀,爱护对母亲的赞美之情,点明、深化中心。5、(1).不是。作者已是烦闷,又怎么会在意雨声的细微?这只是为了衬托作者的烦闷(2)运用拟人的修辞手法,突出雨势的凶猛,侧面衬托了荷叶的勇敢坚毅,从而更好的突出母爱的伟大。

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