3四则运算有关0的运算云南永善县务基镇白胜小学——杨帮洪1．归纳总结有关0的运算的特性，熟练掌握有关0的运算。2．体会0的作用，理解0为什么不能做除数，提高学生计算的正确和概括能力。学习目标教学重点：掌握0在四则运算中的特性，体会0在四则运算中的地位和作用。教学难点：理解0不能不能做除数的道理。学习重难点四则运算的运算顺序：四则运算的运算顺序：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。加法、减法、乘法和除法统称四则运算。1.1.在没有括号的算式里，如果只有加、减在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要法或者只有乘、除法，都要()()按顺序计算。按顺序计算。2.2.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法减法,,（（))、、(())。。3.3.算式里有括号，要算式里有括号，要()()。。从左往右要先算乘、除法再算加减法先算括号里面的复习导入（1）100+0=（2）0+568=（3）0×78=（4）154-0=（5）0÷23=（6）128-128=（7）0÷76=（8）235+0=（9）99-0=（10）49-49=（11）0+319=（12）29×0=10056801540002359903190复习导入你来说一说。探索新知（1）在加法中，一个数加上0，还得原数。（2）在减法中，一个数减0，还得原数。5＋0＝50＋20＝2018－0＝189－0＝9探索新知（3）在乘法中，一个数和0相乘，仍得0。（4）在除法中，0除以一个非0的数，还得0。5×0＝00×20＝00÷18＝00÷9＝0探索新知与0有关的运算注意：0不能作除数。如5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。探索新知①一个数加上0还得原数。②一个数减去0还得原数。③被减数等于减数，差是0。④一个数和0相乘得0。⑤0除以一个非0的数得0。⑥0不能做除数。四则运算探索新知a＋0＝aa－0＝a0÷a＝00×a＝0a－a＝0a≠0探索新知“0”的自述大家好！我是“0”，任何一个数和我相加都得（）；任何数与我相乘都得（）；任何数减去我都得（）；（）等于（）时差会是我。我可以做加数，也可以做（），还可以做（）和（），就是不能做（）。原数0原数被减数减数减数因数被除数除数探索新知1、直接写出得数。24＋0＝0×8＝13－13＝0÷9＝240000＋504＝392×0＝70－0＝0÷36＝7050400学以致用一个数加上0，还得原数。被减数等于减数，差是0。一个数和0相乘，仍得0。0除以一个非0数，还得0。6、与0有关的运算注意：0不能作除数。典题精讲7.判断（1）0+7=0()（2）345-0=345()（3）278-278=278()（4）0×100=0()（5）0÷99=0()×√×√√易错题型(6)、0和任何数相乘，都得0。（）(7)、0除以任何数，都得0。（）(8)、0÷（78×0）=0。（）(9)、0÷28=0。（）√√××易错题型通过今天的学习，你对0又有了哪些新的认识？1．熟练掌握了有关0的四则运算。2．理解0不能做除数的原因。课堂小结五、课后练习五、课后练习1.1.完成教材练习二第完成教材练习二第6.7.8.96.7.8.9题。题。2.2.思考教材练习二第思考教材练习二第1010题和思考题。题和思考题。谢谢
