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《我爸爸》第三稿VIP免费

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《我爸爸》教学设计一、导入1.小朋友们,我们先来听一首歌,会唱的同学可以跟着轻轻地唱,好吗?(播放歌曲)2.歌听完了,好听吗?听着歌,让我们想起了自己的爸爸,你爸爸是怎样的?(出示:我有一个————的爸爸。)3.老师今天带来一本书,就是关于爸爸的,请看,书名就叫《我爸爸》(出示幻灯)作者:他就是作者安东尼,他是英国一位非常著名的儿童绘本作家,他的作品曾获得过国际安徒生绘本大奖。4.既然这本书的书名叫《我爸爸》,孩子们想不想看看安东尼笔下的爸爸是什么样的呢?(出示第一副图)瞧,他的爸爸来了!二、第一部分1.他的爸爸是什么样的呀?爸爸在哪儿呢?(外貌、穿着,胖、头发乱蓬蓬的衣领不整齐、睡衣邹巴巴的。)2.你们概括得太好了,他的爸爸就是这样一个看起来非常普通的人嘛,可是,安东尼却不这样想,他认为他的爸爸……谁读(出示:文字)3.棒?棒在哪儿呢?想知道吗?你知道吗?爸爸可厉害了,他可以像孙悟空一样有七十二般变化呢?瞧,他都变成了什么呢?4.真厉害呀!爸爸首先变成了(马)。这是一匹怎样的马?所以可以说,爸爸吃得像(马)一样(多)正因为爸爸吃得多,所以我们很厉害的安东尼,就把爸爸画成了(马)5.紧接着,爸爸又变成了一条鱼。在水里的鱼能说明爸爸的哪个优点呢?。可以说,爸爸游得像(鱼)一样(快)6.看到这儿,老师要来看看,你们有没有当小作家的本领了。再看几幅图,你会说我爸爸像什么一样怎么样吗?我爸爸像大猩猩一样强壮。我爸爸像河马一样跳舞,很愉快。7.我会用“像什么一样怎么样”的句式来说说自己的爸爸。根据学生回答,追问:生活中的爸爸怎样(学生说),说说看?同桌互相说一说8.小朋友们看,这是两幅图,两句话。作者安东尼是怎么把这两句话连成一句话说的呢?(出示原文句子:我爸爸像猩猩一样强壮,也像河马一样快乐。)9.你和安东尼一样会写话!我们接着看?我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家。我们也会说:我爸爸是个————三、第二部分1.看你们把爸爸说得这么好,老师也想来夸夸我爸爸,我来画,你们猜猜在老师的心目中,我爸爸是什么样的?2.板画(一棵带着笑脸的大树、刮风下雨、树下有一棵小苗、树上有一本书……)3.根据图出示范文(我爸爸真的很棒。他像树一样高大,能为我遮风挡雨。有一次,放学时下雨了,我没带伞,正发愁回不了家了。嘿!爸爸为我送伞来了。爸爸撑着伞牵着我的手,我们高高兴兴地回家。一路上我都觉得很幸福。爸爸爱我,我也爱我的爸爸。)四、第三部分1.小朋友们,我们要养成一个好习惯。看完了别人写的,要想想如果我来写的话要怎样写?2.刚才同学们说的爸爸都那么的棒!现在,请拿出老师发给你们的纸,拿起铅笔快速地画一画爸爸,并在下面横线上向我们说一说你爸爸,不会写的字可以用拼音。3.安东尼的爸爸说要来提醒我们一下:在说爸爸的时候,可以用上:“像……一样……”“他是……也是……”等句式,有加分哦!能用上一些好词好句来写爸爸更棒!4.学生写话,巡视挑选作品2到35.孩子展示作品6.看来我们都有当绘本作家的本领。五、拓展介绍好!小朋友们坐端正,看屏幕,其实安东尼不止画了我们刚才看的那几幅,他还画了很多,我们来看。安东尼真的很棒,我们也很棒对不对?我们自己一来画一本《我爸爸》好不好?

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