林黛玉进贾府曹雪芹方法指导金圣叹评点《水浒传》脂砚斋评点《红楼梦》毛岗宗评点《三国演义》李卓吾评点《西游记》方法指导评点法是一种传统有效的阅读方法。它是指阅读时，心有所感，在书的空白处，圈点批注，三言两语，生动传神。可以注音，解词，也可以写上自己的理解、概括、感悟和评价等；可以评点字、词、句、段；也可以评点人物、情节、环境。析语言合作探究出场：“我来迟了，不曾迎接远客！”旁批：未见其人，先闻其声先声夺人的出场—喜欢张扬【甲戌侧批：第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跳纸上？】【甲戌眉批：另磨新墨，搦锐笔，特独出熙凤一人。未见其人，先使闻声，所谓“绣幡开，遥见英雄俺也。】找重点句合作探究见黛玉：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”【甲戌侧批：这方是阿凤言语。是阿凤身心之至文。】【甲戌眉批：“真有这样标致人物”出自凤口，黛玉丰姿可知。】合作探究见黛玉：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”旁批：八面玲珑的语言——阿谀逢迎、四面讨好、巧言利口【甲戌侧批：这方是阿凤言语。是阿凤身心之至文。】【甲戌眉批：“真有这样标致人物”出自凤口，黛玉丰姿可知。】抓关键词合作探究五问：又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？”合作探究五问：又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？”旁批：炫耀自己特殊的地位抓关键词合作探究五问：又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？”旁批：装腔作势的关心——善于演戏旁批：炫耀自己特殊的地位【甲戌侧批：当家的人事如此，毕肖！】找重点句合作探究回王夫人：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两天到的，我已经预备下了，等太太回去过了目好送来。”合作探究回王夫人：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两天到的，我已经预备下了，等太太回去过了目好送来。”旁批：善于逢迎、随机应变、精明能干【甲戌眉批：余知此缎阿凤未拿出，此借王夫人之语机变欺人处尔。】联系前后文析动作合作探究这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道……说着，便用帕拭泪…..（贾母说熙凤“招”他）这熙凤听了，忙转悲为喜……又忙携黛玉的手（问长问短）。合作探究这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道……说着，便用帕拭泪…..（贾母说熙凤“招”他）这熙凤听了，忙转悲为喜……又忙携黛玉的手（问长问短）。【甲戌侧批：写阿凤全部传神第一笔也。】合作探究这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道……说着，便用帕拭泪…..（贾母说熙凤“招”他）这熙凤听了，忙转悲为喜……又忙携黛玉的手（问长问短）。旁批：转悲为喜的变剧——善于演戏、见风使舵、逢迎讨好【甲戌侧批：写阿凤全部传神第一笔也。】析典型细节析肖像合作探究头上戴着金丝八宝攒(cuán)珠髻，绾(wǎn)着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭(chī)璎珞(yīngluò)圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉(kèn)袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉(zhòu)裙。头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭锻排穗褂，登着青缎粉底小朝靴...
