方程的意义老君庙中心小学学习目标•1、我能理解等式和方程的意义。•2、我会判断等式与方程。学习指导•认真看课本79页至80页上面的内容，重点看情境图以及所对应的质量关系式，思考并完成以下问题：•1、根据天平是否平衡，可以把情境图中的5个质量关系式分为（）和（）两类。•2、说一说什么叫做等式？。•3、根据是否含有未知数，再把等式进行分类，由此得出含有（）的（），叫做方程。•4、说一说方程和等式有什么联系和区别。•5、试做80页试一试。•（先自主学习，再合作交流，然后展示汇报）•（预设时间：8分钟）表示相等关系的式子叫做等式。含有未知数的等式叫方程。知识小结方程与等式之间的关系你能用图来表示两者之间的关系吗？等式方程•方程一定是等式；•但等式不一定是方程。学情展示课本80页练一练1、3题。归纳总结•同学们这节课学到哪些知识了？•你还有什么疑惑？•你今天的表现怎么样？巩固提升•第一关：判一判。•1、含有未知数的式子叫方程。（）•2、X+8=0是方程。（）•3、方程一定是等式。（）•4、等式一定是方程。（）第二关猜一猜张强也列了两了式子，不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？（1）6X+=78（2）36+=42一定是方程不一定是方程第三关：回归生活，拓展应用：•师：通过探讨，对于方程，同学们有了非常深刻的认识。让我们走进生活，去找找生活中的方程！•张老师坐车上班，车上一共有45个座位，坐了x个座位，还有10个座位。谢谢！再见
