语文导学案班级：六年级姓名：时间：课题：夜莺之歌课时：第一课时学习目标：1、正确流利地朗读课文，体会小夜莺在与敌人作斗争时表现出来的从容镇定、机智勇敢，学习他的爱国主义精神。2、围绕中心，抓住主要内容简要复述课文。自主合作探究学法指导一、预习展示1、展示生字词2、交流关于作者的相关资料二、自主学习1、分角色朗读小男孩与军官的对话2、通过这些对话，你觉得小夜莺是个怎样的孩子？三、合作学习文章共出现几次夜莺的歌声，有什么作用？围绕着夜莺的歌声文章记叙了哪几件事？四、畅所欲言：想象敌人进入包围圈时“小夜莺”的想法和行为。注意“瓦砾、耷拉、木屑、鹧鸪、蠢东西、轻蔑、胳膊、云杉”等词语的读音。课堂检测一、给下列生字注音沉寂（）白桦（）蠢（）东西轻蔑（）二、句子加工厂（1）柳条轻抚着水面，水面荡起了波纹。（改为拟人句）（2）小树长高了。（扩句）（3）爸爸对赵越说：“我把你自行车修好了。”三、填空文中“夜莺的歌声”指的是______________________________,文中小男孩的特点可以用_________、__________两个词语来概括。
