(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《望岳》-(6)VIP专享VIP免费

请同学们猜想下面的诗句是在写谁呢?民间疾苦,笔底波澜;世上疮痍,诗中圣哲。(郭沫若)草堂留后世,诗圣著千秋。(朱德)答案：杜甫望岳杜甫庆阳三中张云霞学习目标1、了解作者及写作背景。2、有感情地朗诵并背诵这首诗。（重点）3、结合注释疏通诗意，理解诗歌蕴含的哲理。（难点）检查预习一讲授新课走近作者杜甫（712－770），字子美，别号少陵，因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南巩义人）人唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗，杜工部，也称他杜少陵，杜草堂。作品简介《茅屋为秋风所破歌》《春望》《江南逢李龟年》“三吏”：《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》“三别”：《新婚别》、《无家别》、《垂老别》讲授新课开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，于是北游齐鲁。这首诗是在漫游途中所作。写泰山的诗很多，只有杜甫能用齐鲁青未了五字囊括数千里，可谓雄阔。其结尾两句尤其精妙，气势不凡，意境辽远，将诗人的抱负和理想都蕴含其中。全诗开阔明朗，情调健康。背景链接读准字音、读准节奏岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。会当/凌/绝顶，一览/众山/小。(fú)(líng)(zì)岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。会当/凌/绝顶，一览/众山/小。配乐朗读第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM岱宗夫如何？齐鲁青未了。巍然峻拔的泰山呵，郁郁碧青的山色，覆盖了辽阔的齐鲁大地。感知内容讲授新课造化钟神秀，阴阳割昏晓。山前向日的一面为阳”；山后背日的一面为“阴”。造化万物的大自然，使你汇聚了天地间的神奇和俊秀。横亘的山姿，使南北晨光暮色截然分明。这两句写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。讲授新课荡胸生层云，决眦入归鸟。眦：眼眶云气蒸腾缭绕山峦，令人心胸激荡开阔，极目眺望眼眶欲裂，蓝天飞鸟翩翩返巢。这两句是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM会当凌绝顶，一览众山小。我一定要登上那山颠，俯视脚底下一座座低矮的群山。这最后两句，写由望岳而产生的登岳的意愿。合作探究1、诗题叫望岳，可见作者并未登上泰山。全诗没有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有别，你能说说诗中是怎样写望岳的吗？首联是远望；颔联是近望；颈联是细望；尾联是（极望）俯视。2、杜甫眼中的泰山有何特点？从哪些地方可以看出来？雄伟高大、神奇秀丽。从“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓”这些诗句中可以看出。3、尾联中蕴含了怎样的人生启示和哲理？它告诉我们：不怕困难，勇攀高峰，不但望得远，而且可以雄视一切，一览天下。它鼓励人们树立雄心壮志，不怕困难，坚持到底就一定能获得更大胜利。拓展延伸杜甫年轻时科举落第后外出游历，看到了泰山，写下了这首诗，但是在字里行间没有看到诗人任何消极的情绪，在读完这首诗后你有什么样的感受呢？请同学们自由发言。1.《望岳》中写细望泰山心胸为之荡漾，暗示天已薄暮的句子是：2.《望岳》中写诗人近望所见泰山神奇秀丽和巍峨高大形象的诗句是：3.《望岳》中表达诗人攀登人生顶峰的誓言和奋发向上的精神风貌的句子是：当堂检测荡胸生曾云，决眦入归鸟。造化钟神秀，阴阳割昏晓。会当凌绝顶，一览众山小。课堂小结诗人赞美了泰山的神奇秀丽、巍峨高大，流露出对祖国河山的热爱之情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概。寄语：“会当凌绝顶，一览众山小”不仅是诗人要攀登泰山之巅的誓言，更是攀登人生顶峰的誓言，愿同学们像作者一样乘风破浪，克服重重困难勇往直前。