人教版七年级下册名著阅读《海底两万里》教学设计颍川学校初中部魏颍军教学目标：1.知作者，晓内容，掌握名著基础知识点。2.读中研，论中悟，展示名著小专题成果。教学方法：阅读、探究教学准备：认真阅读完《海底两万里》教学流程：一、谈话导入自从阅读名著的任务下达以后，同学们都积极行动起来。或利用节假日集中阅读，或坚持每日定时定量阅读；或自主阅读思考，或合作阅读探究。今天这节课咱们就检查一下同学们的阅读效果。二、出示学习目标课课有目标，学习更高效。齐声朗读本节课目标：1.知作者，晓内容，掌握名著基础知识点。2.读中研，论中悟，展示名著小专题成果。三、露上一小手1.本环节检查形式为抢答。题目分为填空题和选择题，分值2~5分，依题目而定。2.出示幻灯片。题目共计13道，涉及作者、文学常识、主要内容、主要人物、故事情节等。学生抢答、计分。3.师生可补充、纠正。要求不但知其然，还要知其所以然。4.公布小组得分情况。四、亮出我风采1.本环节为展示小组专题研究成果。以小组为单位，自选代表上台展示。2.小专题研究涉及主要人物形象研究、潜艇知识研究、海底世界研究、人物经历研究、精彩语段研究、写作特色研究等，以小组为单位研究某一方面，达到专业、精准的要求。3.其他组成员点评、补充、打分。4.公布小组得分情况。五．总结凡尔纳用科学和幻想的完美笔触为我们构造了一个美丽奇妙而又震撼澎湃的海底世界。作品发表25年后，人类才发明出与之描述相类似的潜艇，不得不说，真应了尼莫船长说的一句话——“人类进步的实在是太慢了”。作何感想？同学们，今天的你异想天开，也许明天的你会撬动地球！六、作业请以“凡尔纳，我想对你说”为题作文一篇。
