痴心一片终不悔只为桃李竞芳菲——记旬阳县城关第二小学罗新同志教好书，育好人，只因这份信念；干好事，服好务，全是那个承诺。——题记罗新，女，现年48岁，一级教师，1985年7月从教，1999年8月起担任旬阳县城关第二小学总务主任。从教三十余载，从事学校总务后勤管理十六个春秋，30多年来，凭着对党的教育事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在学校教育教学和后勤管理的岗位上巾帼不让须眉，默默耕耘，无私奉献；在小学教育这块沃土上播洒汗水，收获希望……“当老师，就要当学生喜欢，家长放心的好老师！”1985年秋，17岁的罗新怀揣梦想，成为一名小学数学老师。从步入讲坛的那一刻起，罗老师就立志要做一名孩子喜欢，家长放心的好教师。但她深深知道，要实现这一人生目标，只有不断学习现代教学理论，不断充电，才能把握现代小学生的心理性格特点，才能在课堂上、生活中找到与学生的最佳契合点，才能掌握指导、教育学生的科学方法。为了实现自己的人生信念，她从不放弃任何学习的机会，无论是教育体育局组织的继续教育培训，还是师训教研中心开展的业务学习，无论是学校教研处组织业务学习，还是年段自发的教研活动，总能看见她忙碌的身影。她喜欢和老师们在一起，听课、评课、讨论，解答困惑，指点迷津。2003年，她通过函授取得了大专学历，但是她没有就此止步，仍然孜孜不倦，《小学数学教师》、《小学数学教学》、《素质教育博览》、《走进新课程》、《数学课程标准》、《品德与生活课程标准》、《智慧与美德》、《和教师的谈话》、《跟孔子学当老师》、《给教师的建议》、《班主任工作漫谈》等等都是她的案头书，一本本读书笔记和一张张读书心得记载着的思索和见解，也是对她教学水平不断提升的最好诠释。“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这是罗新老师始终坚守的信条。为此她把“方法与知识并重，学习与做人并进”作为自己的教学特色。为了让每个学生获得良好的数学教育，她不断的的思索着、研究着……对于班里的学困生她更是倾注了大量心血，为了全面地了解每个学困生的个性特点，她主动与学生、家长和任课教师交流寻找症结，对症下药。针对“问题学生”制订了切实可行的帮扶计划和方案，“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；过错严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。她深深地懂得：“问题学生”的自尊心是非常脆弱的，对他们，罗老师总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。在实践中学习，在研究中提高，罗老师始终把学生学习习惯的养成、学业成绩的提升作为原动力，积极投身于课堂教学改革，不断学习新理论、探索新教法，不断进行教学反思、总结，先后撰写了教学论文、教学故事、教学设计、教学案例等，并在县、市获奖。1889年12月《小学品德教学几点做法》参加县教研室第五届教研年会交流、1994年6月撰写的《投影演示是提高应用题教学效果的有效手段》被县教研室第十届教研年会论文评选为二等奖、1996年7月被安康地区教育体育局评为电化教学先进工作者、同年参加区级赛教活动取得了一等奖，同时被评为县级教学能手，1998年再次取得县级教学能手，同年获得市级教学能手称号，2014年4月主持了县级小课堂《网络文化对小学生思想品德影响情况的调查研究》现已结题，2014年7月撰写的《在品德教学中培养学生创意能力》在旬阳县基础教育科研成果评选中获得三等奖，2015年1月参与后勤管理课题研究《保证学生食品安全的几个措施》。“只要学校工作需要，干什么我都乐意！”正当罗老师在教育教学中如日中天、大展宏图的时候，1999年8月因城区生源扩张，办学规模的扩大，原城关九年制学校分设，罗新老师被任命为城关二小总务主任兼会计，从学校教学岗位调整为后勤管理岗位，从一线教师到学校总务后勤管理。转岗，意味着一切从头学起，一切从零开始，这对一般的男同志都会有很大的挑战，更何况是一位30出头女教师，女儿刚上初中，丈夫常年奔波在外，父母、公婆年事已高且体弱多病……然而，当接到任命通知...
