人教版七年级语文上册雨的四季执教：湖北省应城市南垸中心学校刘璐雨的四季刘湛秋清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。空山新雨后，天气晚来秋。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。楚水结冰薄,楚云为雨微。（春雨）（秋雨）（冬雨）（夏雨）刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，中国散文诗学会副会长。被誉为“抒情诗之王。其作品清新空灵，立足表现感觉与情绪。所写散文以抒发情感为主，笔触细腻，行云流水，有其独特的唯美的散文风格。快速浏览课文，整体感知课文内容，把握课文结构总—分—总你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。“第二人称”1、将雨拟人化，显得亲切自然；2、便于抒发自己的感情；景物描写的基本方法：1、调动各种感官去观察、体验、感悟。2、在观察的基础上充分展开联想和想象，巧妙灵活地运用各种修辞手法。3、注意动静结合、虚实结合、远近结合等表现手法。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。运用了拟人和比喻的修辞，生动形象地描绘出一幅生机勃勃的景象。从视觉的角度出发，把水珠子和少女的眼泪作比，生动地表现了春雨娇媚的特点。雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠，他们的房屋稀稀疏疏的在雨里静默着。”与朱自清笔下的雨作比1、都运用修辞手法表现雨的特点，但特点不同。朱：春雨特点明显：密、亮、细、轻；刘：春雨特点抽象：富有生机而又娇媚。2、都表现对雨的喜爱之情，但描写方式不同。朱：有一定描写顺序，从近到远，情景交融；刘：调动人的感官，引发想象，带给我们美的享受。2、在雨中，处于以下的情境，你会有什么样的感受？（1）考试得了满分（2）扫墓（3）和好友重逢（4）被父母责备1、用词语概括夏雨、秋雨和冬雨的特点，选择其中一种雨，赏析相关语句，体会雨的特点，做上批注。作业：每个人不一定都要成为诗人但每个人都可以诗意的活着
