《太空一日》教学设计江西省遂川县禾源中学康剑飞教学目标1.利用各种媒介获得有关“神舟五号”太空飞行的资讯，了解本文的背景。（重点）2.快速浏览课文，把握文章的主要内容，领会运用心理描写塑造人物、表现人物性格的方法。（难点）3.学习航天勇士尊重科学、坚韧严谨的探索精神，激发热爱科学、勇于追求理想的奋斗精神。（重点）教学过程第一课时一、新课导入1、看太空图片，导入新课。2、据说世界上已经开通普通民众太空旅游项目，你想赴太空一游吗？今天，我们跟着航天英雄杨利伟到太空去走一走，看一看吧。3、出示课题4、明确本篇课文学习目标5、简介作者和背景链接杨利伟，1965年6月21日出生，辽宁省葫芦岛市绥中县人，大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由“长征二号F”火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。2003年10月15日9时，我国“神舟五号”载入飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，把中国第一位航天员杨利伟送入太空。飞船绕地球14圈后，于10月16日6时23分安全降落在内蒙古主着陆场。这次成功的发射实现了中华民族千年的飞天梦想，标志着中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家，为进一步的空间科学研究奠定了坚实的基础。二、字词学习三、整体感知1、快速浏览课文。注意借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。2、齐读小标题，说说文章是按什么顺序写的？3、就各部分内容来看，我们可以把四个小标题简化为：升空——所见——所闻——落地4、文章的主要内容这篇由中国首位航天员杨利伟耗时两年亲笔写成的自传（节选），记叙了他首次乘坐我国自己研制的载人航天飞船“神舟五号”飞入太空和返回的过程，首度揭示了中国人飞天梦背后生死时速的秘密。5、本文用四个小标题，来安排结构，有什么好处？四个小标题使文章结构清晰，层次分明，有助于读者迅速了解全文内容，激发读者的阅读兴趣。四、细读感悟（一）太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？【浏览的要求、方法1、心无旁骛，聚精会神。2、每分钟不少于400字。3、把握主要人物、事件经过以及结果（或依据阅读要求有取舍地阅读）。4、边浏览边勾画（关键词句）。】（二）面对杨利伟遇到的那些意外情况，以及他相应的心理活动或举动，你想到了什么？（三）杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。1、作者通过观察，认为在太空中看不到长城；不仅自己观察，还叮嘱后来上太空的航天员仔细观察，并询问国际上的很多航天员是否看到单体建筑物。2、对于太空中的敲击声，试听一年多，总觉得不像，所以就一直未签字确认。3、作者在叙述中，对时间、数据等都表述得详细、准确。（四）作为一名中学生，应当如何来学习航天英雄杨利伟那种严谨、科学的态度？五、作业：1、抄写生词。2、朗读课文，试完成课后练习。
