《带上她的眼睛》教学目标1.理解文学常识，学习并掌握本文的写作方法。2.会用简洁的语言概括文章的主要内容。3.通过阅读作品理解作者对为科学而献身的人的崇敬与赞美之情；激发热爱科学的感情，树立勇于探索的奉献精神。教学重点反复阅读文章，理解文章内容，体会作者感情；学习并掌握本文的写作方法。教学难点体会作者感情，培养勇于探索的精神。教学方法自主、合作、探究教具准备多媒体课时安排1课时教学过程一、导入新课师：同学们都喜欢看什么样的小说？生1：侦探小说《福尔摩斯》。生2：仙侠小说。……师：现在老师给大家介绍一种新的小说：科幻小说，今天我们学习的课文是《带上她的眼睛》！二、出示本课学习目标1.了解作者及科幻小说的特点,激发自己的想象力和创造力.2.浏览课文,用简洁的语言概括课文内容,理解文本构思的巧妙。3.理解作者对为科学而献身的人的崇高与赞美；激发对科学的热爱之情，培养想象能力;树立勇于探索的奉献精神。三、积累文学常识1.了解什么是科幻小说。科幻小说，是一种起源于近代西方的文学体裁，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。2.介绍作者。刘慈欣,著名科幻作家，“被誉为中国当代科幻第一人”。主要作品包括7部长篇小说，9部作品集，16篇中篇小说，18篇短篇小说，以及部分评论文章。获得2011年华语科幻星云奖最佳长篇小说奖，2010、2011年华语科幻星云奖最佳科幻作家奖等。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》，其中《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里裎碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。2015年8月23日，凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖。四、浏览课文，整体感知（一）浏览课文,学生质疑1.眼睛能被人单独带走吗?我带走的眼睛是什么样的眼睛?2.我带上这双眼睛去旅行,都去了哪里?做了什么?有什么样的感受?3.旅行结束后我又做了什么?这双眼睛的主人到底是谁?她现在在哪里?（二）小组合作,释疑解惑学生讨论明确：1.真正的眼睛是不能单独被人带走的，这是一双特殊的“眼睛”。它是一副传感眼镜！2.“我”去了草原，去看了小花，在小溪里洗手，感受草原的风；晚上又去看了月亮。“我”在感受到自由惬意的同时，对小姑娘更加疑惑，也好奇了。3.回到工作中后，“我”对这双眼睛的主人仍是念念不忘，于是，就去设法揭开谜底。这双眼睛的主人是在航行中失事的地航飞船唯一幸存的年轻女领航员。她现在在地心深处，她将一个人在那个狭小的封闭的控制舱度过中漫漫余生。（三）回归文本,整体把握作者记叙了一个怎样的故事？这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。五、研读赏析（一）发挥想象,感知人物1.如果你是文中的小姑娘,被困在地心,你会怎样?2.文中的小姑娘又是如何面队这种困境?从文中找出相关句子.3.我们可以看出小姑娘是个什么样的人？明确：小姑娘是个乐观、坚强、敬业、为了科学不怕献身的人。（二）归纳全文,探究主旨明确：通过写小姑娘深陷地心只能通过传感眼镜感性地了解地球的故事，歌颂了乐观、敬业、为了科学而不怕献身的精神，也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。六、体会文章的精巧构思本文前有伏笔，后有照应，请举例说明。例：“我太怕封闭了。”——她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。七、课堂小练笔请同学们充分发挥想象，扩写文章，最好运用运用伏笔的写作手法，写一段100字左右的文字。二二1世二
