2粉印纸版画认知领域：学习、了解粉印纸版画的相关知识；操作领域：能够运用粉印纸版画技法创作一幅粉印纸版画作品；领域：培养对版画学习的兴趣，提高动脑动手的能力。教学重点：启发学生思维，刻制各种内容、画面的印制底版。教学难点：粉印纸版画的印制过程。教师准备：教学范图、多媒体课件、6B铅笔、吹塑纸、各色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。学生准备：6B铅笔、吹塑纸、各色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。一、欣赏导入（将粉印纸版画作品制作成flash短片，吸引学生欣赏、感受。）1、教师提问：①你在电视里看到了什么？②你最喜欢其中哪幅或哪几幅作品？为什么？引导学生提炼粉印纸画的特点，如：表现力丰富、色彩鲜艳厚重、对比强烈、效果独特等。2、出示课题：这些漂亮的作品不是直接画出来的，而是用同一种方法印制出来的，我们称之为“粉印纸版画”。（引出课题——第2课粉印纸版画）二、探究发现1、教师提问：你知道粉印纸版画究竟是用什么方法怎么印制出来的呢？（请1、2位学生回答）2、尝试体验：游戏——印一印①刚才同学提到粉印纸版画是印出来的，和我们以前画的画不一样。现在我们就来做个小游戏，动手尝试印一印。•用铅笔在吹塑纸上画一个简单的图案，或圆或方，用简单的线条装饰一下；•用水粉颜料转印到色纸上。②组织学生讨论：你在印的过程中有什么发现？怎样才能印出比较好的效果？③组织学生讨论：用于印画的纸是深色的好还是浅色好？为什么？（课件播放不同颜色印纸印出的粉印纸版画作品）游戏，让学生初步感受粉印纸版画印制工具及印制技巧，为下面粉印纸版画的创作解决了技法问题。）3、教师总结：粉印纸版画就是利用吹塑纸刻出有凹痕的底稿，制作成底版，然后用水粉颜料转印到另一张印纸上的版画品种。这种版画形式所用的材料很一般，步骤也简单，但印出来色彩斑斓，很受小朋友欢迎。三、练习创作1、教师演示创作过程（邀请学生参与其中）：①想一想——构思内容，新颖独特，表现我们的生活；②刻一刻——画形象（要大），可夸张变形；③印一印——印制，用水粉颜料（艳丽、鲜明）涂在底版上，转印到印纸上，涂一块印一块，按照从上到下、从左到右依次涂印。可重复涂印，使画面色彩更加丰富。2、组织学生讨论：与其他绘画形式相比，粉印纸版画在创作中要注意些什么问题？为什么？（请各个小组发表意见）3、教师总结：形象不能太琐碎；构图要饱满；色彩要鲜明艳丽；白色的运用很重要等。4、再次欣赏学生粉印纸版画作品，感受创作要领。（播放课件）（通过小组讨论、教师提炼、再次欣赏等环节的教学活动，完成对粉印纸版画创作要领的认识与把握。）5、教师提问：同学们想不想完整地动手来创作一幅粉印纸版画呢？你想表现什么内容？怎么表现？6、学生进行创作练习，教师针对性辅导。四、展示评价1、展示学生作品。2、互评：你最喜欢哪幅作品，为什么？（引导学生从构图、色彩、内容等方面分析评价作品。）3、自评：向大家介绍自己作品的构思；你在这节课上有什么收获，谈谈心得体会。4、教师提出进一步要求：根据别人的评价和自评，结合学习的达标要求，自己再来进行适当修改。五、拓展延伸1、课后可以尝试用粉印纸版画的形式表现更加丰富多彩的生活内容。2、课后可以尝试用不同的材料（各种纸或布）来进行粉印版画的创作。3、作品进行装裱后，变成了一件艺术品，可以装点我们的房间、教室、学校……美化我们的生活。让我们一起行动，去发现美、创造美。
