运算定律加法交换律加法结合律绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com•1、口算：•37+63=154+246=83+17=365+135=•2、引入新课•（1）、将第一桌的两名学生交换位置后，请学生回答看到了什么？什么变了？什么没变？•（2）、选三名学生上前后，请其他同学设计方案：将这三人分两组回到座位，可以怎样安排？一、课前活动，导入新课一、课前活动，导入新课二、二、创设情境，探索定律创设情境，探索定律李叔叔今天一共骑了多少千米？问题：1.你能列式计算吗？2.为什么用加法计算？40＋56＝96或56＋40＝96三、三、在情境中初步感知加法交换律在情境中初步感知加法交换律问题：1.40＋56和56＋40这两种列式都对吗？2.这两个算式相等吗？（一）尝试解决问题绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com（二）枚举中验证规律问题：你还能举出像这样的等式吗？（学生举例，老师写在黑板上。）三、三、在情境中初步感知加法交换律在情境中初步感知加法交换律23+180=（）+（）（）+65=（）+35（）+（）=（）+（）问题：1.像这样的算式你写的完么？（三）在比较中概括规律3.你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？（展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。）2.这些算式有什么共同的特点？这叫做加法交换律。（写不完。）两个数相加，交换加数的位置，和不变。三、三、在情境中初步感知加法交换律在情境中初步感知加法交换律绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com4.练习：计算下面各题，并用加法交换律验算。38+456307+348123+2847四、四、在情境中初步感知加法结合律在情境中初步感知加法结合律（一）尝试解决问题问题：你能解决李叔叔提出的问题吗？方法一：方法二：88＋（104＋96）＝88＋200＝28888＋104＋96＝192＋96＝288绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com（二）迁移学习经验，概括规律问题：1.你还能举出像这样的等式吗？（学生举例，老师写在黑板上，大约四组。）2.整体观察，为什么这些算式都相等？（都是相同的三个数求和。）3.这些算式有什么共同的特点？（三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。）4.你能用自己喜欢的方式表示加法结合律吗？（展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。）这叫做加法结合律。四、四、在情境中初步感知加法结合律在情境中初步感知加法结合律五、巩固练习，提升认识五、巩固练习，提升认识1.应用加法交换律，用线连一连。28＋5628＋5679＋O79＋O۞＋69۞＋69۞＋O۞＋O56＋2856＋28O＋79O＋7969＋۞69＋۞O＋۞O＋۞3578＋＝43＋2.根据加法交换律填空。30043786832704a300＋600＝600＋＋65＝65＋35a＋12＝12＋130＋（70＋4）＝（130＋）＋（25＋68）＋32＝25＋（＋）3.根据加法结合律填空。五、巩固练习，提升认识五、巩固练习，提升认识五、巩固练习，提升认识五、巩固练习，提升认识绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com下面哪些算式运用了加法运算定律？分别运用了哪些运算定律？76+18=18+7637+45=35+4731+67+19=31+19+6756+72+28=56+（72+28）24+42+76+58=（24+76）+（42+58）五、巩固练习，提升认识五、巩固练习，提升认识•快速计算。•（1）（56+88）+1256+（88+12）•（2）48+（75+25）（48+75）+25五、巩固练习，提升认识五、巩固练习，提升认识绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com游戏：用“西红柿+黄瓜+茄子+肉+鸡蛋+香菜”运用加法运算定律做出自己喜欢吃的饭。五、布置作业五、布置作业作业：作业：第19页练习五，第2题。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com
