你会抒情吗？•情感人人有，时时有。比如此时此刻，看到这张图，你是什么心情？1.此时，涌上你心头的是哪一种感情？请直接说出来。2.请通过描写或叙述的方式来表达你的感情。确定定义•1.直接抒情——直接把内心的感情表达出来的抒情方式•2.间接抒情——通过其他方式，比如描写或叙述等表达方式来抒发感情的方式正确判断•依据下列具体情境，选择合适的抒情方式《最后一课》上，小弗朗士上学迟到，结果发现这天上课的气氛十分异常……正感到诧异之时，得知今天是自己最后一节法语课时，他的心里，产生了强烈的情感反应——说说此时他将会有哪些情感涌上心头，满腔情感挤压，此时的他是要直接抒情还是要间接抒情？或者我们看看作者当时是怎么写小弗朗士满腔的情感的？可是，如果你让小弗朗士一直这样抒情下去，结果会是如何？•都德是聪明的，他当然不会让小弗朗士一直强烈地痛苦下去，爱与恨依然，但已化作了另一种形式。接着作者是以怎样的方式来抒发内心这种依然深切的感情的？原文17段：以记叙的方式写“我”答不出问题的窘态、韩麦尔对我们说的话。你可以看到韩麦尔先生从这一件事说到那一件事，并没有看到师生直接抒发亡国的悲痛，可是在字里行间，你却强烈地感受到了，这种抒情方式，叫什么？再看这个情景：•个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”判断一下，在这个文段里，哪一句是直接抒情？那几句是间接抒情？间接抒情中，蕴含着什么情感？明确答案•第一句借议论直接抒情；•后面几句则运用描写间接抒情。请大家关注着两个细节：•（1）韩麦尔新发的字帖上写的都是美丽的圆体字，可最小的孩子专心“画”出来的却是“杠子”。这似乎有些可笑的描写，恰恰蕴含着深沉的悲哀……什么悲哀？你现在理解了为什么在郝叟老头儿发出古怪声音时我们的难过了吧？同时，孩子们笨拙儿认真的书写，给你怎样的感动？（2）小弗朗士听到鸽子低声歌唱时的天真想法，包含着怎样的忧伤，同时又融入了哪种感情？该如何抒发自己的感受呢？写一段话后，交流感受。
