Unit1Hello第1课时教学目标：1.能听懂、会说Hello/Hi,I’m…，并能应用在进行朋友间的打招呼上，会用What’syourname?询问对方的名字。2.认识David,LiuTao,YangLing,Mike,Nancy这几个人物。3.在教学活动中培养学生学习英语的兴趣。重点难点：日常交际用语：Hello/Hi,I’m…用What’syourname?询问对方的名字。课前准备：a.有关课文对话的课件。b.人物头饰。教学过程：Step1Warmingup.T:ClassbeginsS:Standup.T:Hello,everyone.S:Hello,MissHan.Step2Presentationandpractice1.T:Well!我们今天开始学习Unit1Hello(板书)T:Hello,***S:Hello,MissHan.2.Teach“Hello,I’m…”T:Hello,I’mMissHan.S:Hello,I’m…Hello,I’m…（板书）T:我们在自我介绍的时候，可以这么介绍自己I’m某某某，只要在I’m的后面加上自己的名字就可以了。Soreadafterme“I’m”,我们在发m这个音的时候，嘴要并起来，Look!此处教师要特别注意m的发音，练习时可以用“开火车”的方法。T:Verygood!现在我想和大家认识一下。T:Hello,I’mMissHan.S:Hello,I’m…(学生可能会犹豫，教师要把好第一个关。本部分涉及学生每组2个左右)T:Goodjob!Nowlet’spracticeinpairs.T:Nowshowtime,我请同学来表演一下。T:我们在打招呼的时候，也可以用Hi代替Hello,我再请同学用Hi来表演。Hi/Hello,I’m…（板书）3.Teach“What’syourname?”T:Good!Hello,I’mMissHan.What’syourname?(板书)谁来猜猜What’syourname?的意思。S:…可由两、三个学生猜度，如果没有猜中，就应该由教师指出其意义，不可拖延。T:这句话就是你叫什么名字的意思。T:Nowreadafterme“name“.此处教师要注意n和m发音的区别n是咬舌音，nowlook!“yourname”“What’syourname?”T:Hello,I’mMissHan.What’syourname?S:…与十个左右的学生对练之后，可以由同座位先练习，然后表演。T:welldown!同样在这里hello可以由Hi代替，我再请同学用Hi试试⒊LearntosayT:Let’sturntopage6,lookatthepicture1.There’retwoboys,oneisLiuTao,andanotherisDavid.Readafterme“David”教师领读→分角色朗读（教师对学生，大组学生对另外大组学生，男生对女生）→学生自行练习→集中表演教师对学生：picture1,2,3,4大组学生对另外大组学生：picture1,4男生对女生：picture2,3Readafterme→I’m…,you’re….；Youtwoare…,youtwoare….；Boysare…,girlsare….→nowpractice4picturesinpairs.→whowanttoshow?⒋总结T:今天我们学习了如何与人用英语打招呼和询问姓名。如果我和你早晨在学校碰面要怎么打招呼？S:Hello,MissHan.T:Good,anyothers?还有什么其他的表达方式吗？S:Hi,MissHan.T:Yah!如果你和我是初次见面，如何询问我的姓名呢？S:Hello,I’m…What’syourname?T:Excellent!我们怎么回答呢？S:I’m…T:Yes,Welldone!T:Youaredoingsowell,soclassisover.
