1.2.1数轴学习目标：1、了解数轴的概念的画法和数轴的三要素。（重点）2、数轴的画法以及有理数与数轴上的点的对应关系。（难点）导学流程：一、试一试，你能行：（教材第7---8页）1、规定了、和长度的直线叫做数轴。2、数轴的画法：（1）（一般画成水平的）、定，标出原点“o”。（2）取原点向右方向为，并标出箭头，（3）选适当的长度作为，并标出…-3，-2，-1,0,1,2,3…各点；（4）标注数字时，的次序不能写错。二、有自信，有成功:1、数轴的三要素、、。2、在数轴上画出表示下列各数的点：-8，-2，0,9,1.5,2,5.三、达标检测:1、在数轴上表示-2的点离原点的距离是（）A、2B、-2C、4D、±22、点A为数轴上表示-2的动点，当点A沿数轴移动4个单位长度到B时，点B所表示的实数是（）A、-6B、2或-6C、1D、不同于以上答案3、最大的负整数是，小于3的非负整数有。4、从数轴上表示-2的点开始，向右移动3个单位，再向左移动4个单位长度，最后到达终点所表示的数是。5、在数轴上画出下列各点，它们分别表示：+5,0，，-1，-1.56，并把它们用“＜”连接起来。四、全班交流:和大家一起分享你本节课的收获好吗？或许你也有困惑能不能主动请教同学们和老师们帮助你呢？五、作业：1、练习第1，2,3题。（教材第8——9页）2、预习教材第9---10页，并且做随堂1+1。六、教学反思：这节课授课教学完成，优点是学生都能够动手画出数轴等，不足点是有些学生还是不能够自觉完成导学案。
