1.2.1数轴学习目标:1、了解数轴的概念的画法和数轴的三要素。(重点)2、数轴的画法以及有理数与数轴上的点的对应关系。(难点)导学流程:一、试一试,你能行:(教材第7---8页)1、规定了、和长度的直线叫做数轴。2、数轴的画法:(1)(一般画成水平的)、定,标出原点“o”。(2)取原点向右方向为,并标出箭头,(3)选适当的长度作为,并标出…-3,-2,-1,0,1,2,3…各点;(4)标注数字时,的次序不能写错。二、有自信,有成功:1、数轴的三要素、、。2、在数轴上画出表示下列各数的点:-8,-2,0,9,1.5,2,5.三、达标检测:1、在数轴上表示-2的点离原点的距离是()A、2B、-2C、4D、±22、点A为数轴上表示-2的动点,当点A沿数轴移动4个单位长度到B时,点B所表示的实数是()A、-6B、2或-6C、1D、不同于以上答案3、最大的负整数是,小于3的非负整数有。4、从数轴上表示-2的点开始,向右移动3个单位,再向左移动4个单位长度,最后到达终点所表示的数是。5、在数轴上画出下列各点,它们分别表示:+5,0,,-1,-1.56,并把它们用“<”连接起来。四、全班交流:和大家一起分享你本节课的收获好吗?或许你也有困惑能不能主动请教同学们和老师们帮助你呢?五、作业:1、练习第1,2,3题。(教材第8——9页)2、预习教材第9---10页,并且做随堂1+1。六、教学反思:这节课授课教学完成,优点是学生都能够动手画出数轴等,不足点是有些学生还是不能够自觉完成导学案。